Через 4 года: Что должен уметь и знать ребенок в 4 года

Содержание

Особенности развития ребенка в 3–4 года

02/19/20

Главные достижения этого возраста

Эмоциональное развитие

Игры и обучение

Речь

Мышление

Повседневная жизнь

Физическая активность

может открыть банку с откручивающейся крышкой;

может назвать свой пол и возраст;

знает основные формы и цвета;

одевается и раздевается самостоятельно;

к 4 годам держит в руке карандаш и может написать некоторые буквы.

Как помочь развитию ребенка в 3–4 года

Предоставьте ребенку много времени для неструктурированных игр: с их помощью дошкольники выражают радость, волнение, гнев или страх. Детям в этом возрасте также нравится возиться в песочнице, играть с куклами и другими игрушками. Особенно на свежем воздухе, где можно активно двигаться.

Найдите время для совместного творчества: это может быть рисование, лепка, аппликация или игры с переодеванием кукол. Еще одна идея, которая может понравиться ребенку, — музыкальные игры: всевозможные танцы, активные игры под музыку или игра на простых инструментах.

Читайте вместе с ребенком: совместное чтение историй и сказок, пение знакомых песенок и чтение наизусть стихов — все это развивает речь, стимулирует мышление и воображение ребенка.

Готовьте вместе с ребенком. Это поможет ему выработать здоровые пищевые привычки, выучить новые слова и освоить такие понятия, как, например, «половина», «3 чайных ложки» или «30 минут». Можно давать малышу простые задания на кухне: например, перемешать салат или сделать бутерброды.

Играйте в игры, которые развивают способность делиться и соблюдать очередь. Во время игры говорите что-то вроде: «Теперь моя очередь строить башню, а потом твоя», или «Ты мне дай красный кубик, а я тебе зеленый». В этом возрасте детям все еще довольно трудно делиться своими вещами — хвалите малыша, когда он готов делиться и обмениваться игрушками.

Поводы для беспокойства

В 3 года

В 4 года

Текст: Игорь Александров

Рост ребенка в возрасте 4 года 8 месяцев

Нормальный рост мальчиков: от 98,8 см.

до 116,7 см. среднее значение 107,8 см.

Нормальный рост девочек: от 98,1 см. до 116,5 см., среднее значение 107,3 см.

Данные роста мальчиков по месяцам от 2-х до 5-ти лет

Таблица возраст по месяцам — рост данные ВОЗ о развитии детей мальчиков от 2-х до 5-и лет
Месяц	Очень низкий	Низкий	Ниже среднего	Средний	Выше среднего	Высокий	Очень высокий
24	78.0	81.0	84.1	87.1	90.2	93.2	96.3
25	78.6	81.7	84.9	88.0	91.1	94.2	97.3
26	79.3	82.5	85. 6	88.8	92.0	95.2	98.3
27	79.9	83.1	86.4	89.6	92.9	96.1	99.3
28	80.5	83.8	87.1	90.4	93.7	97.0	100.3
29	81.1	84.5	87.8	91.2	94.5	97.9	101.2
30	81.7	85.1	88.5	91.9	95.3	98.7	102.1
31	82.3	85.7	89.2	92.7	96.1	99.6	103.0
32	82.8	86.4	89.9	93.4	96.9	100. 4	103.9
33	83.4	86.9	90.5	94.1	97.6	101.2	104.8
34	83.9	87.5	91.1	94.8	98.4	102.0	105.6
35	84.4	88.1	91.8	95.4	99.1	102.7	106.4
36	85.0	88.7	92.4	96.1	99.8	103.5	107.2
37	85.5	89.2	93.0	96.7	100.5	104.2	108.0
38	86.0	89.8	93.6	97.4	101.2	105.0	108.8
39	86. 5	90.3	94.2	98.0	101.8	105.7	109.5
40	87.0	90.9	94.7	98.6	102.5	106.4	110.3
41	87.5	91.4	95.3	99.2	103.2	107.1	111.0
42	88.0	91.9	95.9	99.9	103.8	107.8	111.7
43	88.4	92.4	96.4	100.4	104.5	108.5	112.5
44	88.9	93.0	97.0	101.0	105.1	109.1	113.2
45	89.4	93.5	97. 5	101.6	105.7	109.8	113.9
46	89.8	94.0	98.1	102.2	106.3	110.4	114.6
47	90.3	94.4	98.6	102.8	106.9	111.1	115.2
48	90.7	94.9	99.1	103.3	107.5	111.7	115.9
49	91.2	95.4	99.7	103.9	108.1	112.4	116.6
50	91.6	95.9	100.2	104.4	108.7	113.0	117.3
51	92.1	96.4	100.7	105.0	109. 3	113.6	117.9
52	92.5	96.9	101.2	105.6	109.9	114.2	118.6
53	93.0	97.4	101.7	106.1	110.5	114.9	119.2
54	93.4	97.8	102.3	106.7	111.1	115.5	119.9
55	93.9	98.3	102.8	107.2	111.7	116.1	120.6
56	94.3	98.8	103.3	107.8	112.3	116.7	121.2
57	94.7	99.3	103.8	108.3	112.8	117. 4	121.9
58	95.2	99.7	104.3	108.9	113.4	118.0	122.6
59	95.6	100.2	104.8	109.4	114.0	118.6	123.2
60	96.1	100.7	105.3	110.0	114.6	119.2	123.9

Данные роста девочек по месяцам от 2-х до 5-ти лет

Таблица возраст по месяцам — рост данные ВОЗ о развитии детей девочек от 2-х до 5-и лет
Месяц	Очень низкая	Низкая	Ниже среднего	Средняя	Выше среднего	Высокая	Очень высокая
24	76. 0	79.3	82.5	85.7	88.9	92.2	95.4
25	76.8	80.0	83.3	86.6	89.9	93.1	96.4
26	77.5	80.8	84.1	87.4	90.8	94.1	97.4
27	78.1	81.5	84.9	88.3	91.7	95.0	98.4
28	78.8	82.2	85.7	89.1	92.5	96.0	99.4
29	79.5	82.9	86.4	89.9	93.4	96.9	100.3
30	80.1	83.6	87.1	90. 7	94.2	97.7	101.3
31	80.7	84.3	87.9	91.4	95.0	98.6	102.2
32	81.3	84.9	88.6	92.2	95.8	99.4	103.1
33	81.9	85.6	89.3	92.9	96.6	100.3	103.9
34	82.5	86.2	89.9	93.6	97.4	101.1	104.8
35	83.1	86.8	90.6	94.4	98.1	101.9	105.6
36	83.6	87.4	91.2	95.1	98.9	102. 7	106.5
37	84.2	88.0	91.9	95.7	99.6	103.4	107.3
38	84.7	88.6	92.5	96.4	100.3	104.2	108.1
39	85.3	89.2	93.1	97.1	101.0	105.0	108.9
40	85.8	89.8	93.8	97.7	101.7	105.7	109.7
41	86.3	90.4	94.4	98.4	102.4	106.4	110.5
42	86.8	90.9	95.0	99.0	103.1	107.2	111.2
43	87. 4	91.5	95.6	99.7	103.8	107.9	112.0
44	87.9	92.0	96.2	100.3	104.5	108.6	112.7
45	88.4	92.5	96.7	100.9	105.1	109.3	113.5
46	88.9	93.1	97.3	101.5	105.8	110.0	114.2
47	89.3	93.6	97.9	102.1	106.4	110.7	114.9
48	89.8	94.1	98.4	102.7	107.0	111.3	115.7
49	90.3	94.6	99. 0	103.3	107.7	112.0	116.4
50	90.7	95.1	99.5	103.9	108.3	112.7	117.1
51	91.2	95.6	100.1	104.5	108.9	113.3	117.7
52	91.7	96.1	100.6	105.0	109.5	114.0	118.4
53	92.1	96.6	101.1	105.6	110.1	114.6	119.1
54	92.6	97.1	101.6	106.2	110.7	115.2	119.8
55	93.0	97.6	102.2	106. 7	111.3	115.9	120.4
56	93.4	98.1	102.7	107.3	111.9	116.5	121.1
57	93.9	98.5	103.2	107.8	112.5	117.1	121.8
58	94.3	99.0	103.7	108.4	113.0	117.7	122.4
59	94.7	99.5	104.2	108.9	113.6	118.3	123.1
60	95.2	99.9	104.7	109.4	114.2	118.9	123.7

Размер ребенка от рождения до 17 лет

монтессори дома

Многоразовая тетрадь с интересными заданиями!
Можно писать и стирать сколько угодно раз, не боясь ошибиться!

Выполняя задания данной тетради, мы развиваем мелкую моторику ребёнка и тем самым готовим руку ребёнка к письму. Для этого в каждом задании надо выполнить определённое действие: соединить, зачеркнуть, обвести в кружок.
Задания, содержащиеся в тетради, помогают развивать у детей такие психические процессы, как память (слуховая и зрительная), внимание, мышление, восприятие, воображение.

Тетрадь знакомит детей с окружающим миром. К концу дошкольного возраста дети должны классифицировать предметы в обобщающие группы. В этой рабочей тетради дети познакомятся с такими обобщающими группами, как виды транспорта, профессии, зимние и летние виды развлечений, фрукты и овощи, мебель и бытовые приборы, геометрические фигуры, насекомые и птицы, дикие и домашние животные. Дети также будут выяснять, что пригодится на стройке и в школе, что было сначала и что потом – и многое другое.
Рабочая тетрадь помогает закрепить знания о четырёх основных цветах и их оттенках.

Рекомендации для родителей и педагогов по работе с данной рабочей тетрадью

Приучайте ребёнка доводить начатое дело до конца. Если видите, что ребёнок потерял интерес к заданию, не доделав его, то быстрее его рукой доведите до конца работу и, похвалив, отпустите его по своим делам (это стимулирует усидчивость).
Всегда подводите итог сделанному, не забывая сказать ребёнку, какой он молодец и как он всё правильно сделал. Гордитесь им, если даже получилось немногое из запланированного. В следующий раз получится намного больше.
Если такие мини-занятия проводить регулярно (например, два раза в неделю, а если ребёнку нравится, то и чаще), результат не заставит себя ждать. Скоро ваш малыш научится понимать задания и выполнять их, у него разовьются внимание и усидчивость, он научится слушать вас и слышать задания, доводить начатое дело до конца и с энтузиазмом будет воспринимать новые задания.
Для работы с тетрадью используйте маркер. Правильно вкладывайте его в руку ребёнка. Каждый раз поправляйте маркер в его руке. И чем чаще вы будете это делать, тем быстрее малыш привыкнет правильно держать маркер.
Для развития зрительной памяти после выполнения каждого задания говорите с малышом о том, что сделали. Обсуждайте цвет, размер, количество всего того, что вы увидели в том или ином задании.

Важная информация
Не используйте для стирания маркера влажную салфетку и не допускайте намокания краёв тетради – это продлит срок её службы.

Конвенция о правах ребенка — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Конвенция о правах ребенка

Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года

Преамбула

Государства-участники настоящей Конвенции,

считая, что в соответствии с принципами, провозглашенными в Уставе Организации Объединенных Наций, признание присущего достоинства, равных и неотъемлемых прав всех членов общества являются основой обеспечения свободы, справедливости и мира на Земле,

принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности и преисполнены решимости содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе,

признавая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека² и в Международных пактах о правах человека³ провозгласила и согласилась с тем, что каждый человек должен обладать всеми указанными в них правами и свободами без какого бы то ни было различия по таким признакам, как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные убеждения, национальное или социальное происхождение, имущественное положение, рождение или иные обстоятельства,

напоминая, что Организация Объединенных Наций во Всеобщей декларации прав человека провозгласила, что дети имеют право на особую заботу и помощь,

убежденные в том, что семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и благополучия всех ее членов и особенно детей должны быть предоставлены необходимые защита и содействие, с тем чтобы она могла полностью возложить на себя обязанности в рамках общества,

признавая, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания,

считая, что ребенок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе и воспитан в духе идеалов, провозглашенных в Уставе Организации Объединенных Наций, и особенно в духе мира, достоинства, терпимости, свободы, равенства и солидарности,

принимая во внимание, что необходимость в такой особой защите ребенка была предусмотрена в Женевской Декларации прав ребенка 1924⁴ года и Декларации прав ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей 20 ноября 1959 года¹, и признана во Всеобщей декларации прав человека, в Международном пакте о гражданских и политических правах (в частности, в статьях 23 и 24)³, в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах (в частности, в статье 10)³, а также в уставах и соответствующих документах специализированных учреждений и международных организаций, занимающихся вопросами благополучия детей,

принимая во внимание, что, как указано в Декларации прав ребенка, «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения»⁵,

ссылаясь на положения Декларации о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном и международном уровнях⁶, Минимальных стандартных правил Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»)⁷ и Декларации о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов⁸,

признавая, что во всех странах мира есть дети, живущие в исключительно трудных условиях, и что такие дети нуждаются в особом внимании,

учитывая должным образом важность традиций и культурных ценностей каждого народа для защиты и гармоничного развития ребенка,

признавая важность международного сотрудничества для улучшения условий жизни детей в каждой стране, в частности в развивающихся странах,

согласились о нижеследующем:

Часть I

Статья 1

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 2

1. Государства-участники уважают и обеспечивают все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, за каждым ребенком, находящимся в пределах их юрисдикции, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств.

2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности, выражаемых взглядов или убеждений ребенка, родителей ребенка, законных опекунов или иных членов семьи.

Статья 3

1. Во всех действиях в отношении детей, независимо от того, предпринимаются они государственными или частными учреждениями, занимающимися вопросами социального обеспечения, судами, административными или законодательными органами, первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребенка.

2. Государства-участники обязуются обеспечить ребенку такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, опекунов или других лиц, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры.

3. Государства-участники обеспечивают, чтобы учреждения, службы и органы, ответственные за заботу о детях или их защиту, отвечали нормам, установленным компетентными органами, в частности, в области безопасности и здравоохранения и с точки зрения численности и пригодности их персонала, а также компетентного надзора.

Статья 4

Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные и другие меры для осуществления прав, признанных в настоящей Конвенции. В отношении экономических, социальных и культурных прав государства-участники принимают такие меры в максимальных рамках имеющихся у них ресурсов и, в случае необходимости, в рамках международного сотрудничества.

Статья 5

Государства-участники уважают ответственность, права и обязанности родителей и в соответствующих случаях членов расширенной семьи или общины, как это предусмотрено местным обычаем, опекунов или других лиц, несущих по закону ответственность за ребенка, должным образом управлять и руководить ребенком в осуществлении им признанных настоящей Конвенцией прав и делать это в соответствии с развивающимися способностями ребенка.

Статья 6

1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7

1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

Статья 8

1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства.

2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности.

Статья 9

1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка.

2. В ходе любого разбирательства в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи всем заинтересованным сторонам предоставляется возможность участвовать в разбирательстве и излагать свои точки зрения.

3. Государства-участники уважают право ребенка, который разлучается с одним или обоими родителями, поддерживать на регулярной основе личные отношения и прямые контакты с обоими родителями, за исключением случая, когда это противоречит наилучшим интересам ребенка.

4. В тех случаях, когда такое разлучение вытекает из какого-либо решения, принятого государством-участником, например при аресте, тюремном заключении, высылке, депортации или смерти (включая смерть, наступившую по любой причине во время нахождения данного лица в ведении государства) одного или обоих родителей или ребенка, такое государство-участник предоставляет родителям, ребенку или, если это необходимо, другому члену семьи по их просьбе необходимую информацию в отношении местонахождения отсутствующего члена/членов семьи, если предоставление этой информации не наносит ущерба благосостоянию ребенка. Государства-участники в дальнейшем обеспечивают, чтобы представление такой просьбы само по себе не приводило к неблагоприятным последствиям для соответствующего лица/лиц.

Статья 10

1. В соответствии с обязательством государств-участников по пункту 1 статьи 9 заявления ребенка или его родителей на въезд в государство-участник или выезд из него с целью воссоединения семьи должны рассматриваться государствами-участниками позитивным, гуманным и оперативным образом. Государства-участники далее обеспечивают, чтобы представление такой просьбы не приводило к неблагоприятным последствиям для заявителей и членов их семьи.

2. Ребенок, родители которого проживают в различных государствах, имеет право поддерживать на регулярной основе, за исключением особых обстоятельств, личные отношения и прямые контакты с обоими родителями. С этой целью и в соответствии с обязательством государств-участников по пункту 1 статьи 9 государства-участники уважают право ребенка и его родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну. В отношении права покидать любую страну действуют только такие ограничения, какие установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка (ordre public), здоровья или нравственности населения или прав и свобод других лиц, и совместимы с признанными в настоящей Конвенции другими правами.

Статья 11

1. Государства-участники принимают меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.

2. С этой целью государства-участники содействуют заключению двусторонних или многосторонних соглашений или присоединению к действующим соглашениям.

Статья 12

1. Государства-участники обеспечивают ребенку, способному сформулировать свои собственные взгляды, право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью ребенка.

2. С этой целью ребенку, в частности, предоставляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства, затрагивающего ребенка, либо непосредственно, либо через представителя или соответствующий орган, в порядке, предусмотренном процессуальными нормами национального законодательства.

Статья 13

1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:

a) для уважения прав и репутации других лиц; или

b) для охраны государственной безопасности или общественного порядка (ordre public), или здоровья или нравственности населения.

Статья 14

1. Государства-участники уважают право ребенка на свободу мысли, совести и религии.

2. Государства-участники уважают права и обязанности родителей и в соответствующих случаях законных опекунов руководить ребенком в осуществлении его права методом, согласующимся с развивающимися способностями ребенка.

3. Свобода исповедовать свою религию или веру может подвергаться только таким ограничениям, которые установлены законом и необходимы для охраны государственной безопасности, общественного порядка, нравственности и здоровья населения или защиты основных прав и свобод других лиц.

Статья 15

1. Государства-участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

2. В отношении осуществления данного права не могут применяться какие-либо ограничения, кроме тех, которые применяются в соответствии с законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности или общественной безопасности, общественного порядка (ordre public), охраны здоровья или нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц.

Статья 16

1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

2. Ребенок имеет право на защиту закона от такого вмешательства или посягательства.

Статья 17

Государства-участники признают важную роль средств массовой информации и обеспечивают, чтобы ребенок имел доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким информации и материалам, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию, а также здоровому физическому и психическому развитию ребенка. С этой целью государства-участники:

a) поощряют средства массовой информации к распространению информации и материалов, полезных для ребенка в социальном и культурном отношениях, и в духе статьи 29;

b) поощряют международное сотрудничество в области подготовки, обмена и распространения такой информации и материалов из различных культурных, национальных и международных источников;

c) поощряют выпуск и распространение детской литературы;

d) поощряют средства массовой информации к уделению особого внимания языковым потребностям ребенка, принадлежащего к какой-либо группе меньшинств или коренному населению;

e) поощряют разработку надлежащих принципов защиты ребенка от информации и материалов, наносящих вред его благополучию, учитывая положения статей 13 и 18.

Статья 18

1. Государства-участники предпринимают все возможные усилия к тому, чтобы обеспечить признание принципа общей и одинаковой ответственности обоих родителей за воспитание и развитие ребенка. Родители или в соответствующих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка. Наилучшие интересы ребенка являются предметом их основной заботы.

2. В целях гарантии и содействия осуществлению прав, изложенных в настоящей Конвенции, государства-участники оказывают родителям и законным опекунам надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей и обеспечивают развитие сети детских учреждений.

3. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы дети, родители которых работают, имели право пользоваться предназначенными для них службами и учреждениями по уходу за детьми.

Статья 19

1. Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

2. Такие меры защиты, в случае необходимости, включают эффективные процедуры для разработки социальных программ с целью предоставления необходимой поддержки ребенку и лицам, которые о нем заботятся, а также для осуществления других форм предупреждения и выявления, сообщения, передачи на рассмотрение, расследования, лечения и последующих мер в связи со случаями жестокого обращения с ребенком, указанными выше, а также, в случае необходимости, для возбуждения судебной процедуры.

Статья 20

1. Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных наилучших интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством.

2. Государства-участники в соответствии со своими национальными законами обеспечивают замену ухода за таким ребенком.

3. Такой уход может включать, в частности, передачу на воспитание, «кафала» по исламскому праву, усыновление или, в случае необходимости, помещение в соответствующие учреждения по уходу за детьми. При рассмотрении вариантов замены необходимо должным образом учитывать желательность преемственности воспитания ребенка и его этническое происхождение, религиозную и культурную принадлежность и родной язык.

Статья 21

Государства-участники, которые признают и/или разрешают существование системы усыновления, обеспечивают, чтобы наилучшие интересы ребенка учитывались в первостепенном порядке, и они:

a) обеспечивают, чтобы усыновление ребенка разрешалось только компетентными властями, которые определяют в соответствии с применимыми законом и процедурами и на основе всей относящейся к делу и достоверной информации, что усыновление допустимо ввиду статуса ребенка относительно родителей, родственников и законных опекунов и что, если требуется, заинтересованные лица дали свое осознанное согласие на усыновление на основе такой консультации, которая может быть необходимой;

b) признают, что усыновление в другой стране может рассматриваться в качестве альтернативного способа ухода за ребенком, если ребенок не может быть передан на воспитание или помещен в семью, которая могла бы обеспечить его воспитание или усыновление, и если обеспечение какого-либо подходящего ухода в стране происхождения ребенка является невозможным;

c) обеспечивают, чтобы в случае усыновления ребенка в другой стране применялись такие же гарантии и нормы, которые применяются в отношении усыновления внутри страны;

d) принимают все необходимые меры с целью обеспечения того, чтобы в случае усыновления в другой стране устройство ребенка не приводило к получению неоправданных финансовых выгод связанными с этим лицами;

e) содействуют в необходимых случаях достижению целей настоящей статьи путем заключения двусторонних и многосторонних договоренностей или соглашений и стремятся на этой основе обеспечить, чтобы устройство ребенка в другой стране осуществлялось компетентными властями или органами.

Статья 22

1. Государства-участники принимают необходимые меры, с тем чтобы обеспечить ребенку, желающему получить статус беженца или считающемуся беженцем в соответствии с применимым международным или внутренним правом и процедурами, как сопровождаемому, так и не сопровождаемому его родителями или любым другим лицом, надлежащую защиту и гуманитарную помощь в пользовании применимыми правами, изложенными в настоящей Конвенции и других международных документах по правам человека или гуманитарных документов, участниками которых являются указанные государства.

2. С этой целью государства-участники оказывают, в случае, когда они считают это необходимым, содействие любым усилиям Организации Объединенных Наций и других компетентных межправительственных организаций или неправительственных организаций, сотрудничающих с Организацией Объединенных Наций, по защите такого ребенка и оказанию ему помощи и поиску родителей или других членов семьи любого ребенка-беженца, с тем чтобы получить информацию, необходимую для его воссоединения со своей семьей. В тех случаях, когда родители или другие члены семьи не могут быть найдены, этому ребенку предоставляется такая же защита, как и любому другому ребенку, по какой-либо причине постоянно или временно лишенному своего семейного окружения, как это предусмотрено в настоящей Конвенции.

Статья 23

1. Государства-участники признают, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.

2. Государства-участники признают право неполноценного ребенка на особую заботу и поощряют и обеспечивают предоставление при условии наличия ресурсов имеющему на это право ребенку и ответственным за заботу о нем помощи, о которой подана просьба и которая соответствует состоянию ребенка и положению его родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке.

3. В признание особых нужд неполноценного ребенка помощь в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи предоставляется, по возможности, бесплатно с учетом финансовых ресурсов родителей или других лиц, обеспечивающих заботу о ребенке, и имеет целью обеспечение неполноценному ребенку эффективного доступа к услугам в области образования, профессиональной подготовки, медицинского обслуживания, восстановления здоровья, подготовки к трудовой деятельности и доступа к средствам отдыха таким образом, который приводит к наиболее полному, по возможности, вовлечению ребенка в социальную жизнь и достижению развития его личности, включая культурное и духовное развитие ребенка.

4. Государства-участники способствуют в духе международного сотрудничества обмену соответствующей информацией в области профилактического здравоохранения и медицинского, психологического и функционального лечения неполноценных детей, включая распространение информации о методах реабилитации, общеобразовательной и профессиональной подготовки, а также доступ к этой информации, с тем чтобы позволить государствам-участникам улучшить свои возможности и знания и расширить свой опыт в этой области. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 24

1. Государства-участники признают право ребенка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Государства-участники стремятся обеспечить, чтобы ни один ребенок не был лишен своего права на доступ к подобным услугам системы здравоохранения.

2. Государства-участники добиваются полного осуществления данного права и, в частности, принимают необходимые меры для:

a) снижения уровней смертности младенцев и детской смертности;

b) обеспечения предоставления необходимой медицинской помощи и охраны здоровья всех детей с уделением первоочередного внимания развитию первичной медико-санитарной помощи;

c) борьбы с болезнями и недоеданием, в том числе в рамках первичной медико-санитарной помощи, путем, среди прочего, применения легкодоступной технологии и предоставления достаточно питательного продовольствия и чистой питьевой воды, принимая во внимание опасность и риск загрязнения окружающей среды;

d) предоставления матерям надлежащих услуг по охране здоровья в дородовой и послеродовой периоды;

e) обеспечения осведомленности всех слоев общества, в частности родителей и детей, о здоровье и питании детей, преимуществах грудного кормления, гигиене, санитарии среды обитания ребенка и предупреждении несчастных случаев, а также их доступа к образованию и их поддержки в использовании таких знаний;

f) развития просветительной работы и услуг в области профилактической медицинской помощи и планирования размера семьи.

3. Государства-участники принимают любые эффективные и необходимые меры с целью упразднения традиционной практики, отрицательно влияющей на здоровье детей.

4. Государства-участники обязуются поощрять международное сотрудничество и развивать его с целью постепенного достижения полного осуществления права, признаваемого в настоящей статье. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 25

Государства-участники признают право ребенка, помещенного компетентными органами на попечение с целью ухода за ним, его защиты или физического либо психического лечения, на периодическую оценку лечения, предоставляемого ребенку, и всех других условий, связанных с таким попечением о ребенке.

Статья 26

1. Государства-участники признают за каждым ребенком право пользоваться благами социального обеспечения, включая социальное страхование, и принимают необходимые меры для достижения полного осуществления этого права в соответствии с их национальным законодательством.

2. Эти блага по мере необходимости предоставляются с учетом имеющихся ресурсов и возможностей ребенка и лиц, несущих ответственность за содержание ребенка, а также любых соображений, связанных с получением благ ребенком или от его имени.

Статья 27

1. Государства-участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

2. Родитель(и) или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка.

3. Государства-участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей принимают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права и, в случае необходимости, оказывают материальную помощь и поддерживают программы, особенно в отношении обеспечения питанием, одеждой и жильем.

4. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения восстановления содержания ребенка родителями или другими лицами, несущими финансовую ответственность за ребенка, как внутри государства-участника, так и из-за рубежа. В частности, если лицо, несущее финансовую ответственность за ребенка, и ребенок проживают в разных государствах, государства-участники способствуют присоединению к международным соглашениям или заключению таких соглашений, а также достижению других соответствующих договоренностей.

Статья 28

1. Государства-участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности:

a) вводят бесплатное и обязательное начальное образование;

b) поощряют развитие различных форм среднего образования, как общего, так и профессионального, обеспечивают его доступность для всех детей и принимают такие необходимые меры, как введение бесплатного образования и предоставление в случае необходимости финансовой помощи;

c) обеспечивают доступность высшего образования для всех на основе способностей каждого с помощью всех необходимых средств;

d) обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей;

e) принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.

2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией.

3. Государства-участники поощряют и развивают международное сотрудничество по вопросам, касающимся образования, в частности, с целью содействия ликвидации невежества и неграмотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 29

1. Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:

a) развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме;

b) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;

c) воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает, страны его происхождения и к цивилизациям, отличным от его собственной;

d) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами, этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа коренного населения;

e) воспитание уважения к окружающей природе.

2. Никакая часть настоящей статьи или статьи 28 не толкуется как ограничивающая свободу отдельных лиц и органов создавать учебные заведения и руководить ими при условии постоянного соблюдения принципов, изложенных в пункте 1 настоящей статьи, и выполнения требования о том, чтобы образование, даваемое в таких учебных заведениях, соответствовало минимальным нормам, которые могут быть установлены государством.

Статья 30

В тех государствах, где существуют этнические, религиозные или языковые меньшинства или лица из числа коренного населения, ребенку, принадлежащему к таким меньшинствам или коренному населению, не может быть отказано в праве совместно с другими членами своей группы пользоваться своей культурой, исповедовать свою религию и исполнять ее обряды, а также пользоваться родным языком.

Статья 31

1. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

2. Государства-участники уважают и поощряют право ребенка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха.

Статья 32

1. Государства-участники признают право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его здоровью и физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.

2. Государства-участники принимают законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы обеспечить осуществление настоящей статьи. В этих целях, руководствуясь соответствующими положениями других международных документов, государства-участники, в частности:

a) устанавливают минимальный возраст или минимальные возрасты для приема на работу;

b) определяют необходимые требования о продолжительности рабочего дня и условиях труда;

c) предусматривают соответствующие виды наказания или другие санкции для обеспечения эффективного осуществления настоящей статьи.

Статья 33

Государства-участники принимают все необходимые меры, включая законодательные, административные и социальные меры, а также меры в области образования, с тем чтобы защитить детей от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, как они определены в соответствующих международных договорах, и не допустить использования детей в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими.

Статья 34

Государства-участники обязуются защищать ребенка от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения. В этих целях государства-участники, в частности, принимают на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения:

a) склонения или принуждения ребенка к любой незаконной сексуальной деятельности;

b) использования в целях эксплуатации детей в проституции или в другой незаконной сексуальной практике;

c) использования в целях эксплуатации детей в порнографии и порнографических материалах.

Статья 35

Государства-участники принимают на национальном, двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли детьми или их контрабанды в любых целях и в любой форме.

Статья 36

Государства-участники защищают ребенка от всех других форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка.

Статья 37

Государства-участники обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания. Ни смертная казнь, ни пожизненное тюремное заключение, не предусматривающее возможности освобождения, не назначаются за преступления, совершенные лицами моложе 18 лет;

b) ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом. Арест, задержание или тюремное заключение ребенка осуществляются согласно закону и используются лишь в качестве крайней меры и в течение как можно более короткого соответствующего периода времени;

c) каждый лишенный свободы ребенок пользовался гуманным обращением и уважением неотъемлемого достоинства его личности с учетом потребностей лиц его возраста. В частности, каждый лишенный свободы ребенок должен быть отделен от взрослых, если только не считается, что в наилучших интересах ребенка этого делать не следует, и иметь право поддерживать связь со своей семьей путем переписки и свиданий, за исключением особых обстоятельств;

d) каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи, а также право оспаривать законность лишения его свободы перед судом или другим компетентным, независимым и беспристрастным органом и право на безотлагательное принятие ими решения в отношении любого такого процессуального действия.

Статья 38

1. Государства-участники обязуются уважать нормы международного гуманитарного права, применимые к ним в случае вооруженных конфликтов и имеющие отношение к детям, и обеспечивать их соблюдение.

2. Государства-участники принимают все возможные меры для обеспечения того, чтобы лица, не достигшие 15-летнего возраста, не принимали прямого участия в военных действиях.

3. Государства-участники воздерживаются от призыва любого лица, не достигшего 15-летнего возраста, на службу в свои вооруженные силы. При вербовке из числа лиц, достигших 15-летнего возраста, но которым еще не исполнилось 18 лет, государства-участники стремятся отдавать предпочтение лицам более старшего возраста.

4. Согласно своим обязательствам по международному гуманитарному праву, связанным с защитой гражданского населения во время вооруженных конфликтов, государства-участники обязуются принимать все возможные меры с целью обеспечения защиты затрагиваемых вооруженным конфликтом детей и ухода за ними.

Статья 39

Государства-участники принимают все необходимые меры для того, чтобы содействовать физическому и психологическому восстановлению и социальной реинтеграции ребенка, являющегося жертвой: любых видов пренебрежения, эксплуатации или злоупотребления, пыток или любых других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения, наказания или вооруженных конфликтов. Такое восстановление и реинтеграция должны осуществляться в условиях, обеспечивающих здоровье, самоуважение и достоинство ребенка.

Статья 40

1. Государства-участники признают право каждого ребенка, который, как считается, нарушил уголовное законодательство, обвиняется или признается виновным в его нарушении, на такое обращение, которое способствует развитию у ребенка чувства достоинства и значимости, укрепляет в нем уважение к правам человека и основным свободам других и при котором учитывается возраст ребенка и желательность содействия его реинтеграции и выполнению им полезной роли в обществе.

2. В этих целях и принимая во внимание соответствующие положения международных документов, государства-участники, в частности, обеспечивают, чтобы:

a) ни один ребенок не считался нарушившим уголовное законодательство, не обвинялся и не признавался виновным в его нарушении по причине действия или бездействия, которые не были запрещены национальным или международным правом во время их совершения;

b) каждый ребенок, который, как считается, нарушил уголовное законодательство или обвиняется в его нарушении, имел по меньшей мере следующие гарантии:

i) презумпция невиновности, пока его вина не будет доказана согласно закону;

ii) незамедлительное и непосредственное информирование его об обвинениях против него и, в случае необходимости, через его родителей или законных опекунов и получение правовой и другой необходимой помощи при подготовке и осуществлении своей защиты;

iii) безотлагательное принятие решения по рассматриваемому вопросу компетентным, независимым и беспристрастным органом или судебным органом в ходе справедливого слушания в соответствии с законом в присутствии адвоката или другого соответствующего лица, и, если это не считается противоречащим наилучшим интересам ребенка, в частности, с учетом его возраста или положения его родителей или законных опекунов;

iv) свобода от принуждения к даче свидетельских показаний или признанию вины; изучение показаний свидетелей обвинения либо самостоятельно, либо при помощи других лиц и обеспечение равноправного участия свидетелей защиты и изучения их показаний;

v) если считается, что ребенок нарушил уголовное законодательство, повторное рассмотрение вышестоящим компетентным, независимым и беспристрастным органом или судебным органом согласно закону соответствующего решения и любых принятых в этой связи мер;

vi) бесплатная помощь переводчика, если ребенок не понимает используемого языка или не говорит на нем;

vii) полное уважение его личной жизни на всех стадиях разбирательства.

3. Государства-участники стремятся содействовать установлению законов, процедур, органов и учреждений, имеющих непосредственное отношение к детям, которые, как считается, нарушили уголовное законодательство, обвиняются или признаются виновными в его нарушении, и в частности:

a) установлению минимального возраста, ниже которого дети считаются неспособными нарушить уголовное законодательство;

b) в случае необходимости и желательности, принятию мер по обращению с такими детьми без использования судебного разбирательства при условии полного соблюдения прав человека и правовых гарантий.

4. Необходимо наличие таких различных мероприятий, как уход, положение об опеке и надзоре, консультативные услуги, назначение испытательного срока, воспитание, программы обучения и профессиональной подготовки и другие формы ухода, заменяющие уход в учреждениях, с целью обеспечения такого обращения с ребенком, которое соответствовало бы его благосостоянию, а также его положению и характеру преступления.

Статья 41

Ничто в настоящей Конвенции не затрагивает любых положений, которые в большей степени способствуют осуществлению прав ребенка и могут содержаться:

a) в законе государства-участника; или

b) в нормах международного права, действующих в отношении данного государства.

Часть II

Статья 42

Государства-участники обязуются, используя надлежащие и действенные средства, широко информировать о принципах и положениях Конвенции как взрослых, так и детей.

Статья 43

1. В целях рассмотрения прогресса, достигнутого государствами-участниками в выполнении обязательств, принятых в соответствии с настоящей Конвенцией, учреждается Комитет по правам ребенка, который выполняет функции, предусматриваемые ниже.

2. Комитет состоит из десяти экспертов, обладающих высокими нравственными качествами и признанной компетентностью в области, охватываемой настоящей Конвенцией. Члены Комитета избираются государствами-участниками из числа своих граждан и выступают в личном качестве, причем уделяется внимание справедливому географическому распределению, а также главным правовым системам.

3. Члены Комитета избираются тайным голосованием из числа внесенных в список лиц, выдвинутых государствами-участниками. Каждое государство-участник может выдвинуть одно лицо из числа своих граждан.

4. Первоначальные выборы в Комитет проводятся не позднее, чем через шесть месяцев со дня вступления в силу настоящей Конвенции, а впоследствии — один раз в два года. По крайней мере за четыре месяца до дня каждых выборов Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций обращается к государствам-участникам с письмом, предлагая им представить свои кандидатуры в течение двух месяцев. Затем Генеральный секретарь составляет в алфавитном порядке список всех выдвинутых таким образом лиц с указанием государств-участников, которые выдвинули этих лиц, и представляет этот список государствам-участникам настоящей Конвенции.

5. Выборы проводятся на совещаниях государств-участников, созываемых Генеральным секретарем в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций. На этих совещаниях, на которых две трети государств-участников составляют кворум, избранными в состав Комитета являются те кандидаты, которые получили наибольшее число голосов и абсолютное большинство голосов присутствующих и участвующих в голосовании представителей государств-участников.

6. Члены Комитета избираются на четырехлетний срок. Они имеют право быть переизбранными в случае повторного выдвижения их кандидатур. Срок полномочий пяти членов, избираемых на первых выборах, истекает в конце двухлетнего периода; немедленно после первых выборов имена этих пяти членов определяются по жребию Председателем совещания.

7. В случае смерти или выхода в отставку какого-либо члена Комитета или если он или она по какой-либо иной причине не может более исполнять обязанности члена Комитета, государство-участник, выдвинувшее данного члена Комитета, назначает другого эксперта из числа своих граждан на оставшийся срок при условии одобрения Комитетом.

8. Комитет устанавливает свои собственные правила процедуры.

9. Комитет избирает своих должностных лиц на двухлетний срок.

10. Сессии Комитета, как правило, проводятся в Центральных учреждениях Организации Объединенных Наций или в любом ином подходящем месте, определенном Комитетом. Комитет, как правило, проводит свои сессии ежегодно. Продолжительность сессии Комитета определяется и при необходимости пересматривается на совещании государств — участников настоящей Конвенции при условии одобрения Генеральной Ассамблеей.

11. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций предоставляет персонал и материальные средства для эффективного осуществления Комитетом своих функций в соответствии с настоящей Конвенцией.

12. Члены Комитета, учрежденного в соответствии с настоящей Конвенций, получают утверждаемое Генеральной Ассамблеей вознаграждение из средств Организации Объединенных Наций в порядке и на условиях, устанавливаемых Генеральной Ассамблеей.

Статья 44

1. Государства-участники обязуются предоставлять Комитету через Генерального секретаря Организации Объединенных Наций доклады о принятых ими мерах по закреплению признанных в Конвенции прав и о прогрессе, достигнутом в осуществлении этих прав:

a) в течение двух лет после вступления Конвенции в силу для соответствующего государства-участника;

b) впоследствии через каждые пять лет.

2. В докладах, представляемых в соответствии с настоящей статьей, указываются факторы и затруднения, если таковые имеются, влияющие на степень выполнения обязательств по настоящей Конвенции. Доклады также содержат достаточную информацию, с тем чтобы обеспечить Комитету полное понимание действий Конвенции в данной стране.

3. Государству-участнику, представившему Комитету всесторонний первоначальный доклад, нет необходимости повторять в последующих докладах, представляемых в соответствии с пунктом 1 b настоящей статьи, ранее изложенную основную информацию.

4. Комитет может запрашивать у государств-участников дополнительную информацию, касающуюся осуществления настоящей Конвенции.

5. Доклады о деятельности Комитета один раз в два года представляются Генеральной Ассамблее через посредство Экономического и Социального Совета.

6. Государства-участники обеспечивают широкую гласность своих докладов в своих собственных странах.

Статья 45

С целью способствовать эффективному осуществлению Конвенции и поощрять международное сотрудничество в области, охватываемой настоящей Конвенцией:

a) специализированные учреждения, Детский фонд Организации Объединенных Наций и другие органы Организации Объединенных Наций вправе быть представленными при рассмотрении вопросов об осуществлении таких положений настоящей Конвенции, которые входят в сферу их полномочий. Комитет может предложить специализированным учреждениям, Детскому фонду Организации Объединенных Наций и другим компетентным органам, когда он считает это целесообразным, представить заключение экспертов относительно осуществления Конвенции в тех областях, которые входят в сферу их соответствующих полномочий. Комитет может предложить специализированным учреждениям, Детскому фонду Организации Объединенных Наций и другим органам Организации Объединенных Наций представить доклады об осуществлении Конвенции в областях, входящих в сферу их деятельности;

b) Комитет препровождает, когда он считает это целесообразным, в специализированные учреждения, Детский фонд Организации Объединенных Наций и другие компетентные органы любые доклады государств-участников, в которых содержится просьба о технической консультации или помощи или указывается на потребность в этом, а также замечания и предложения Комитета, если таковые имеются, относительно таких просьб или указаний;

c) Комитет может рекомендовать Генеральной Ассамблее предложить Генеральному секретарю провести от ее имени исследования по отдельным вопросам, касающимся прав ребенка;

d) Комитет может вносить предложения и рекомендации общего характера, основанные на информации, получаемой в соответствии со статьями 44 и 45 настоящей Конвенции. Такие предложения и рекомендации общего характера препровождаются любому заинтересованному государству-участнику и сообщаются Генеральной Ассамблее наряду с замечаниями государств-участников, если таковые имеются.

Часть III

Статья 46

Настоящая Конвенция открыта для подписания ее всеми государствами.

Статья 47

Настоящая Конвенция подлежит ратификации. Ратификационные грамоты сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 48

Настоящая Конвенция открыта для присоединения к ней любого государства. Документы о присоединении сдаются на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций.

Статья 49

1. Настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после даты сдачи на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении.

2. Для каждого государства, которое ратифицирует настоящую Конвенцию или присоединяется к ней после сдачи на хранение двадцатой ратификационной грамоты или документа о присоединении, настоящая Конвенция вступает в силу на тридцатый день после сдачи таким государством на хранение его ратификационной грамоты или документа о присоединении.

Статья 50

1. Любое государство-участник может предложить поправку и представить ее Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. Генеральный секретарь затем препровождает предложенную поправку государствам-участникам с просьбой указать, высказываются ли они за созыв конференции государств-участников с целью рассмотрения этих предложений и проведения по ним голосования. Если в течение четырех месяцев, начиная с даты такого сообщения, по крайней мере одна треть государств-участников выскажется за такую конференцию, Генеральный секретарь созывает эту конференцию под эгидой Организации Объединенных Наций. Любая поправка, принятая большинством государств-участников, присутствующих и участвующих в голосовании на этой конференции, представляется Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций на утверждение.

2. Поправка, принятая в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи, вступает в силу по утверждении ее Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций и принятия ее большинством в две трети государств-участников.

3. Когда поправка вступает в силу, она становится обязательной для тех государств-участников, которые ее приняли, а для других государств-участников остаются обязательными положения настоящей Конвенции и любые предшествующие поправки, которые ими приняты.

Статья 51

1. Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций получает и рассылает всем государствам текст оговорок, сделанных государствами в момент ратификации или присоединения.

2. Оговорка, не совместимая с целями и задачами настоящей Конвенции, не допускается.

3. Оговорки могут быть сняты в любое время путем соответствующего уведомления, направленного Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций, который затем сообщает об этом всем государствам. Такое уведомление вступает в силу со дня его получения Генеральным секретарем.

Статья 52

Любое государство-участник может денонсировать настоящую Конвенцию путем письменного уведомления Генерального секретаря Организации Объединенных Наций. Денонсация вступает в силу по истечении одного года после получения уведомления Генеральным секретарем.

Статья 53

Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций назначается депозитарием настоящей конвенции.

Статья 54

Подлинник настоящей Конвенции, английский, арабский, испанский, китайский, русский и французский тексты которой являются равно аутентичными, сдается на хранение Генеральному секретарю Организации Объединенных Наций. В удостоверение чего нижеподписавшиеся полномочные представители, должным образом на то уполномоченные своими соответствующими правительствами, подписали настоящую Конвенцию.

¹Резолюция 1386 (XIV).

²Резолюция 217 А (III).

³ См. резолюцию 2200 А (XXI), приложение.

⁴ См. League of Nations Official Journal, Special Supplement No. 21, October 1924, p. 43.

⁵Резолюция 1386 (XIV), третий пункт преамбулы.

⁶Резолюция 41/85, приложение

⁷Резолюция 40/33, приложение.

⁸Резолюция 3318 (XXIX).

Источник: Официальные отчеты Генеральной Ассамблеи, сорок четвертая сессия, Дополнение №49 (А/44/49), стр. 230–239.

Прокурор запросил 4 года тюрьмы для пранкера за имитацию приступа COVID :: Общество :: РБК

Кароматулло Джаборов (Фото: Максим Григорьев / ТАСС)

Прокурор попросил приговорить к четырем годам колонии общего режима блогера Кароматулло Джаборова. Об этом РБК сообщили в пресс-службе Пресненского суда. Пранкеру вменяют попытку изобразить приступ COVID-19 в московском метро.

Джаборова обвиняют по ч. 2 ст. 213 УК (хулиганство, совершенное группой лиц по предварительному сговору), рассказали ТАСС в пресс-службе Пресненского суда. По словам представителей инстанции, приговор огласят 2 августа.

Для двух других фигурантов дела государственный обвинитель запросил по три года лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии общего режима.

В феврале 2020 года группа пранкеров разыграла пассажиров в вагоне поезда на фиолетовой ветке московского метро. Один из молодых людей упал и начал изображать приступ, в то время как его товарищи стали кричать об опасной коронавирусной инфекции.

Полиция после произошедшего завела уголовное дело по п. «в» ч. 1 ст. 213 УК (хулиганство в общественном транспорте). В результате Джаборова и его приятеля задержали 10 февраля того же года. Черемушкинский суд арестовал блогера до 8 марта 2020 года, его сообщников отпустили под подписку о невыезде.

Что должен уметь ребенок в 4 года

Четырехлетний ребенок готов к сотрудничеству, но хочет, чтобы с его мнением считались.

Источник: Instagram @ maria_presser

Тем мамам, которые натерпелись от кризиса 3 лет скоро можно будет выдохнуть – после 4 лет наступит небольшая передышка, малыш снова станет управляемым, но не обольщайтесь слишком. Теперь он хочет принимать самостоятельные решения, понимает, что за поступками грядут последствия и готов иногда идти на компромисс.

Двигательные навыки ребенка в 4 года

Четырехлетний малыш настоящий энерджайзер – он прыгает, бегает, скачет, кажется, не уставая. Дело в том, что координация движений к 4 годам становится значительно лучше, малыш уже хорошо управляет своим телом и это ему очень нравится.

Может постоять и даже поскакать на одной ноге. Правда, пока недолго.
Залезать на вертикальную лестницу без помощи взрослого и спускаться с нее.
Ходить «задом наперед», но стоит все же подстраховать.
Учится балансировать – сам, без поддержки взрослого может довольно долго шагать по узкой бровке.
Четырехлетка может развивать довольно большую скорость на беговеле и трехколесном велосипеде, пытается проделывать разные трюки. Пора осваивать двухколесный транспорт, вестибулярный аппарат малыша уже готов, дело за тренировкой.
Начинает осваивать скакалку и детский обруч хула-хуп. Но эти, довольно сложные упражнения, пока получаются не у всех и большинство малышей при регулярных тренировках осваивают их к концу 4-го года.
Ловит мячик и старается бросать в нужном направлении. Может попасть по мячу ногой.

Источник: shutterstock

Развитие речи и способности к коммуникации

Четырехлетний ребенок вполне может общаться и достаточно долго, не только с родителями, но и со сверстниками и другими знакомыми взрослыми.
Речь четырехлетки вполне оформлена, если вы много разговаривали с малышом раньше и читали ему книги, то к 4 годам ребенок уже говорит практически как взрослый, формулирует свои мысли, желания, понимает юмор и может поддержать светскую беседу.
Словарный запас 4-летнего ребенка в среднем составляет до 2 000 слов и стремительно расширяется, потому особое значение приобретает качество текстов, которые вы читаете.
Может запомнить весь алфавит, узнает буквы в тексте, знает цифры и может считать до 10. Но это только возможности, а их реализация зависит от того, сколько времени вы занимались с малышом раньше.
Крепнет память малыша, ему теперь нравится использовать не только новые физические возможности, но и способности памяти. Он с удовольствием поет знакомые песенки, рассказывает стихи, которые слышал не раз и даже декламирует фрагменты знакомой прозы. Может цитировать диалоги любимых мультяшных персонажей, причем использовать цитаты тематически.
Четырехлетний ребенок хочет быть не только с мамой, ему интересно общение с другими детьми и сейчас настало время учиться эффективной коммуникации. Психологи считают, что именно возраст после 4 лет самый подходящий для того, чтобы оформить ребенка в садик.

Источник: Fotolia

Эмоциональное развитие 4-летнего ребенка

Воображение и фантазия 4-летки значительно выросли – это и повод для сюжетных игр, и первые собственные выводы, сделанные из увиденного и услышанного. Можно сказать, с 4 лет ребенок начинает приобретать первый собственный реальный жизненный опыт.

Очень часто у детей после 4 лет появляются необоснованные, с нашей точки зрения, страхи. Могут мерещиться чудища под кроватью или в шкафу, появляется боязнь темноты.
4-летнего малыша интересует абсолютно все, что происходит вокруг него. Если раньше вы могли просто читать книгу, не останавливаясь на непонятных словах, то теперь придется объяснять не только слова, но действия некоторых персонажей.
Начинается возраст активных вопросов – возраст почемучки. Никогда не отмахивайтесь от детских вопросов, пусть они кажутся глупыми и незначимыми. Даже если они повторяются по несколько раз.
Ребенок к 4 годам прекрасно знает о своей половой принадлежности и у него появляется смущение и стеснение – не хочет переодеваться, садиться на горшок при других людях. Но это стеснение проявляется далеко не всегда, а только когда вспоминает.
К 4 годам ребенок уже прекрасно понимает, что такое больно, страшно или обидно. Причем не только ему, но и другим, в том числе – животным. Но это только при условии, что вы сами это понимаете.
Проявляет заботу о близких – может попросить оставить что-нибудь вкусное для мамы или папы, поделиться с братиком, беспокоится, если ему кажется, что кого-то ущемляют.

4-летнего человека нужно уважать, считаться с его мнением и чувствами – сейчас для него особенно важно, чтобы вы видели его взросление. Будет правильно иногда советоваться с малышом, это научит его думать самостоятельно и принимать решения.

Источник: Shutterstock

Бытовые навыки и умения

Координация 4-летнего ребенка позволяет делать довольно сложные манипуляции.

Умеет застегивать и расстегивать крупные пуговицы, разъемную молнию на одежде, надевать обувь и использовать лопатку, застегивать липучки.
4-летний малыш самостоятельно одевается и раздевается, в том числе – трусики, носочки, платье или футболку, штанишки. Может определить изнанку одежды и понимает, где зад, а где перед.
Свободно владеет ложкой, не проливая суп, если родители учили, может пользоваться ножом и вилкой.
Чистит зубы, умывается, моет руки с мылом и вытирается самостоятельно. Может даже помочь в этом сложном деле младшему.
По-прежнему очень хочет помогать – помыть посуду, поставить тарелки на стол, покормить животных, полить цветы.

Будьте внимательны к своему малышу, все, чем вы занимаетесь с ним сейчас, обязательно проявится в недалеком будущем. А уверенность ребенка в неизменности вашей любви поможет стать счастливым и добрым взрослым человеком.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

4 года — Русская Классическая Школа

4 года

И. А. Горячева

(Код товара: 1085)

И. А. Горячева

(Код товара: 1087)

И. А. Горячева

(Код товара: 1089)

И. А. Горячева

(Код товара: 1086)

И. А. Горячева

(Код товара: 1083)

И. А. Горячева

(Код товара: 1088)

И. А. Горячева

(Код товара: 1084)

И. А. Горячева

(Код товара: 1105)

Психологический и неврологический статус детей в возрасте 4 лет после операции на сердце с гипотермической остановкой кровообращения или искусственным кровообращением с низким потоком

Фон: Неизвестно, различаются ли исходы развития и неврологические исходы в дошкольном периоде в зависимости от того, была ли преобладающей стратегией поддержки жизненно важных органов, используемой в хирургии сердца младенцев, была полная остановка кровообращения (СА) или искусственное кровообращение с низким потоком.

Методы и результаты: Младенцам с D-транспозицией магистральных артерий, перенесшим операцию по переключению артерий, случайным образом назначали поддерживающий метод, состоящий преимущественно из СА или искусственного кровообращения с низким потоком. Состояние развития и неврологический статус оценивали вслепую в возрасте 4 лет у 158 из 163 детей, отвечающих критериям (97%). Ни показатели IQ, ни общий неврологический статус не были достоверно связаны ни с группой лечения, ни с продолжительностью СА.Группа СА получила более низкие баллы по тестам на двигательную функцию (грубая моторика, P = 0,01; мелкая моторика, P = 0,03) и имела более серьезные нарушения речи (оромоторная апраксия, P = 0,007). Приступы в периоперационном периоде, выявленные клинически или при непрерывном электроэнцефалографическом мониторинге, были связаны с более низкими средними показателями IQ (12,6 и 7,7 балла соответственно) и повышенным риском неврологических аномалий (отношение шансов 8,4 и 5,6 соответственно). Результативность всей когорты была ниже ожиданий в нескольких областях, включая IQ, экспрессивную речь, зрительно-моторную интеграцию, моторную функцию и оромоторный контроль.

Выводы: Использование КА для поддержки жизненно важных органов во время операций на открытом сердце в младенчестве связано в возрасте 4 лет с ухудшением координации движений и планирования, но не с более низким IQ или ухудшением общего неврологического статуса.

Оценка ежедневного рациона лиц с опиатной зависимостью до и после 4 лет поддерживающего лечения метадоном

Целью исследования была оценка изменений в пищевых привычках лиц, зависимых от опиатов, за 4 года прохождения поддерживающей терапии метадоном, проведенной отделением токсикологии CMUJ в Кракове.Этим критериям соответствовали 30 человек (23 мужчины и 7 женщин). Они были обследованы до лечения метадоном и после 4 лет лечения. Во время Начального и выпускного обследований для каждого обследуемого суточный отзыв производился трижды. Информация о ежедневном поступлении основных питательных веществ (белки, жиры, жирные кислоты, углеводы, пищевые волокна, холестерин), минералов (кальций, железо, фосфор, цинк, натрий) и витаминов (витамин A, B1, B2, ниацин, C) были получены.Результаты сравнивали с дневными нормами (N), рекомендованными для безопасного уровня приема. Нормальный диапазон установлен на уровне +/- 10% от нормальных значений (+/- 10% N). Изменения между результатами следующих экзаменов были проверены с помощью t-критерия Стьюдента. После 4 лет лечения метадоном в группе женщин было отмечено увеличение потребления энергии, витаминов, минералов и основных пищевых ингредиентов. В мужской группе отмечалось снижение потребления энергии, белков и углеводов, а также увеличение потребления жиров, в основном ненасыщенных жирных кислот.Витамины потреблялись в меньших количествах, а среди минералов было отмечено меньшее потребление железа и натрия. По сравнению с рекомендованными значениями при первичном обследовании в группе женщин слишком низкое потребление коснулось клетчатки и витамина. Были замечены A, B, кальций, железо, цинк и магний. В группе мужчин слишком низкое потребление (ниже рекомендуемых значений) энергии, углеводов, клетчатки, вит. Были замечены B1, B2, C, ниацин, кальций и магний. После 4 лет поддерживающего лечения метадоном в группе женщин слишком низкое потребление только витамина.В1 и железо было замечено. В группе мужчин это касалось вит. B1, B2, C, ниацин и минералы, такие как кальций, железо, магний и цинк.

США и Мексика возобновят экономические переговоры через 4 года 9 сентября

ВАШИНГТОН, 3 сентября (Рейтер) — Администрация Байдена возобновит экономический диалог на высоком уровне с Мексикой после четырехлетнего перерыва с упором на такие темы, как инвестиции в Южную Мексику для решения проблемы миграции из региона и создания более прочных цепочек поставок, поскольку глобальная нехватка чипов наносит ущерб автопроизводителям в обеих странах.

Переговоры, запланированные на 9 сентября, будут нацелены на восстановление партнерства, которое значительно изменилось за последние годы, и охватят другие ключевые темы, такие как упрощение процедур торговли. Он также будет сосредоточен на продвижении инвестиций в Северный треугольник Центральной Америки, в который входят Гватемала, Сальвадор и Гондурас, в целях сдерживания миграции из региона, сказал высокопоставленный чиновник администрации, пожелавший остаться неизвестным.

Президент Джо Байден пообещал проводить больше политики в области гуманитарной миграции, чем его предшественник Дональд Трамп, и сосредоточить внимание на коренных причинах миграции, но столкнулся с резким увеличением числа мигрантов, прибывающих на южную границу.Вице-президент Камала Харрис, возглавляющая усилия администрации по сокращению числа людей, приходящих на южную границу, в июне посетила Мексику и Гватемалу.

Отношения Мексики с Соединенными Штатами значительно пострадали при Трампе, который начал свое предложение в Белом доме с того, что осудил мексиканских мигрантов как насильников и торговцев оружием и пообещал не подпускать их к границе с помощью пограничной стены.

«Мы много вложили в восстановление этого доверия … и это то, над чем мы должны продолжать работать», — сказал чиновник.«Речь идет о признании того, что мы не будем соглашаться с Мексикой во всем, но мы будем работать, чтобы найти точки соприкосновения», — сказал чиновник.

Две страны имеют общую границу протяженностью 2 000 миль (3200 км) и торговые отношения, которые приносят более полтриллиона долларов годовой двусторонней торговли и поддерживают миллионы рабочих мест в обеих странах.

Переговоры были начаты Байденом в 2013 году, когда он занимал пост вице-президента при Бараке Обаме, но были приостановлены при Трампе.

«Цель состоит в том, чтобы начать институциональные отношения по вопросам безопасности, по вопросам экономического сотрудничества … определить приоритеты на уровне кабинета министров и принять меры, чтобы наши правительства могли реагировать», — сказал чиновник.

Переговоры также будут сосредоточены на вопросах, которые являются частью внутренней программы Байдена «Build Back Better», таких как модернизация автомобильной промышленности в Соединенных Штатах и крупные инвестиции в электромобили, сказал чиновник.

Другие темы включают обсуждение развития рабочей силы и расширения прав рабочих в рамках торгового пакта между странами, названного Соглашением США, Мексики и Канады (USMCA), сообщил представитель администрации.

Президент Мексики Андрес Мануэль Лопес Обрадор заявил в четверг, что отправит письмо Байдену, призывая его упростить мигрантам, которые поступают в программы подмастерьев или на работу, получение временных рабочих виз на шесть месяцев в Соединенные Штаты. Чиновник не стал комментировать вопрос.

Официальный представитель сообщил, что в число участников из США войдут министр торговли Джина Раймондо, госсекретарь Энтони Блинкен, торговый представитель США Кэтрин Тай и Кен Салазар, который в четверг был приведен к присяге в качестве нового посла в Мексике.

Мексика заявила, что ее делегацию возглавят министр иностранных дел Мексики Марсело Эбрард и министр экономики Татьяна Клутье, а также высокопоставленные чиновники министерства финансов и посол страны в США Эстебан Моктесума.

Отчет подготовлен Нандитой Бозе в Вашингтоне, под редакцией Фрэнка Джека Дэниела и Стива Орлофски

Наши стандарты: принципы доверия Thomson Reuters.

США и Мексика возобновляют экономические переговоры на высоком уровне через 4 года | Chicago News

Видео: The U.С. и Мексика возобновляют экономические переговоры на высоком уровне по вопросам инфраструктуры, торговли и миграции в обеих странах. Мы обсуждаем разработку с Эстер Трухильо из Университета ДеПол (продюсер Acacia Hernandez)

ВАШИНГТОН (AP) — Соединенные Штаты и Мексика возобновили экономические переговоры на высоком уровне 9 сентября после четырехлетней паузы, поскольку высшие советники президентов Джо Байдена и Андрес Мануэль Лопес Обрадор выразили желание добиться прогресса в вопросах, важных для обеих стран. такие как инфраструктура, торговля и миграция.

Переговоры были начаты Байденом в 2013 году, когда он был вице-президентом при Бараке Обаме, но были остановлены при президенте Дональде Трампе, чья жесткая иммиграционная политика осложнила отношения Соединенных Штатов с их главным торговым партнером.

Вице-президент Камала Харрис открыла встречу 9 сентября краткими замечаниями, в которых она попыталась подчеркнуть стремление администрации Байдена к более теплым отношениям, назвав мексиканскую делегацию «нашими друзьями, нашими партнерами.Она также подчеркнула важность улучшения отношений в тот момент, когда борьба с пандемией COVID-19, изменением климата, киберугрозами и сбоями в цепочке поставок является приоритетом для обеих стран.

«Мы очень рады новому этапу отношений и партнерства между США и Мексикой», — сказал Харрис, посетивший в июне Мехико для переговоров с Лопесом Обрадором. «Мексика — наш ближайший сосед… и стратегический партнер, и одно из наших самых важных экономических отношений.Экономическая стабильность Мексики отвечает интересам Соединенных Штатов ».

В последние недели Лопес Обрадор подвергся критике из-за изображений мексиканских иммиграционных агентов и войск Национальной гвардии, иногда вступающих в ожесточенные столкновения с мигрантами в южном штате Чьяпас. Миграционное давление на юге Мексики, а также на границе США и Мексики заставило Лопеса Обрадора возобновить свои усилия, чтобы убедить Соединенные Штаты выделить средства на социальные проекты, которые он реализовал на юге Мексики, которые, по его словам, могут быть распространены на Центральную Америку.

Он сказал, что на неделе 9 сентября он отправил Байдену письмо, в котором подчеркнул, что людям, участвующим в программах, также должны быть предложены рабочие визы в Соединенных Штатах, потому что Байдену потребуется рабочая сила для выполнения его амбициозного плана развития инфраструктуры.

«Сегодняшняя встреча очень важна, чтобы мы начали новый этап, потому что не было внимания к населению, которое вынуждено мигрировать», — сказал Лопес Обрадор на своей ежедневной пресс-конференции 9 сентября. годы.Ничего такого. Все содержится. Все по принуждению. И не так решаются социальные проблемы ».

Американскую сторону представляли министр торговли Джина Раймондо, госсекретарь Энтони Блинкен, министр внутренней безопасности Алехандро Майоркас, торговый представитель США Кэтрин Тай, администратор USAID Саманта Пауэр и посол США в Мексике Кен Салазар.

В состав делегации Мексики входили министр иностранных дел Марсело Эбрард, министр экономики Татьяна Клутье, посол в США.С. Эстебан Моктесума, заместитель министра финансов Габриэль Йорио, заместитель министра внешней торговли Лус Мария де ла Мора, генеральный директор по Северной Америке Роберто Веласко и генеральный директор по мониторингу, администрированию и надзору за соблюдением международных договоров Лидия Антонио.

После казни Леделла Ли на орудии убийства обнаружена ДНК другого человека

В течение 22 лет Леделл Ли утверждал, что он был ошибочно осужден за убийство.

«Моими предсмертными словами всегда будут:« Я невиновен », — сказал он Би-би-си в интервью, опубликованном 19 апреля 2017 года — за день до того, как официальные лица в Арканзасе сделали смертельную инъекцию.

Четыре года спустя юристы, связанные с Проектом «Невинность» и Американским союзом гражданских свобод, говорят, что тестирование ДНК показало, что генетический материал орудия убийства — который ранее никогда не проверялся — на самом деле принадлежит другому человеку. Совершенно необычно для дела, по которому человек уже был осужден и казнен, новый генетический профиль был загружен в национальную криминальную базу данных в попытке идентифицировать загадочного человека.

Патрисия Янг, г-н.Сестра Ли уже много лет борется, чтобы доказать, что не ее брат задушил и смертельно избил 26-летнюю Дебру Риз в Джексонвилле, штат Арканзас, пригород Литл-Рока, в 1993 году.

«Мы рады в национальной базе данных ДНК появились новые доказательства, и мы надеемся, что в будущем будет обнаружена дополнительная информация », — заявила г-жа Янг в заявлении на прошлой неделе. В ответ на иск, поданный г-жой Янг в январе, городские власти Джексонвилля выдали окровавленную деревянную дубинку, извлеченную из спальни жертвы, окровавленную белую рубашку, обернутую вокруг клуба, и несколько других доказательств для тестирования.

Проект «Невинность» и A.C.L.U. ранее настаивали на проведении дополнительных анализов ДНК, в том числе накануне казни г-на Ли. Запрос был отклонен. Федеральный судья отклонил ходатайство г-на Ли об отсрочке казни, заявив, что он «просто слишком долго откладывал», согласно жалобе, поданной г-жой Янг.

Казнь мистера Ли 20 апреля 2017 года была первой казнью в Арканзасе более чем за десять лет. Некоторые обвиняли штат в том, что в том же месяце г-н Ли и несколько других заключенных бросились на смерть до того, как закончился запас смертельного инъекционного наркотика.

На пресс-конференции во вторник губернатор Аса Хатчинсон защищал казнь г-на Ли. «Мой долг — исполнять закон», — сказал он, добавив, что «дело в том, что присяжные признали его виновным на основании имеющейся у них информации». Он назвал появившееся новое доказательство ДНК «неубедительным».

В заявлении юристы A.C.L.U. и Проект Невинности осторожно заявляли, что именно можно экстраполировать из недавно протестированной ДНК рубашки и орудия убийства — помимо того факта, что оба образца, по-видимому, принадлежали одному и тому же человеку и что этот человек не был мистером Мистером.Ли.

«Хотя результаты, полученные через 29 лет после сбора доказательств, оказались неполными и частичными, примечательно, что теперь есть новые профили ДНК, которые не были доступны во время судебного разбирательства или разбирательства после вынесения приговора по делу г-на Ли», Нина Моррисон, старший советник по судебным спорам в Innocence Project, заявила в заявлении, опубликованном The Washington Post во вторник.

Загрузка этого вновь созданного профиля в национальную базу данных по уголовным делам, поддерживаемую F.Б.И. пока не дала «хит», сказала она. Это означает, что ДНК загадочного человека не соответствует ни одному из уже имеющихся в базе данных профилей ДНК людей, которые были осуждены или арестованы по подозрению в насильственных преступлениях.

«Однако профиль ДНК теперь останется в базе данных и будет автоматически сравниваться со всеми новыми профилями осужденных, арестованных или нераскрытых преступлений, которые будут введены в будущем», — говорят юристы A.C.L.U., проекта «Невинность» и г-жа Мисс.Об этом говорится в совместном заявлении Янга.

Согласно «Проекту невиновности», не было представлено никаких вещественных доказательств, связывающих г-на Ли с убийством г-жи Риз. Подводя итоги дела, группа также обрисовала препятствия, с которыми г-н Ли столкнулся на протяжении многих лет, включая адвоката, который был пьяным и неподготовленным к судебным слушаниям, ненадежных свидетелей по соседству и конфликта интересов ключевых игроков.

Первое судебное разбирательство по делу г-на Ли закончилось признанием присяжных. Его второе судебное разбирательство по делу об убийстве началось октября.10 октября 1995 года, всего через семь дней после того, как О. Симпсон был оправдан в убийствах Николь Браун Симпсон и Рональда Голдмана.

«Mr. Ли, темнокожего мужчину, обвиненного в жестоком избиении и убийстве белой женщины в ее доме, судили под тенью О.Дж. Судебное преследование и суд Симпсона », — заявила г-жа Янг в своем январском иске. «Вердикт Симпсона шокировал и разозлил многих белых американцев и поляризовал нацию по расовому признаку. Трудно представить, чтобы какое-либо жюри могло быть по-настоящему объективным при рассмотрении доказательств против г-наЛи в тот момент ».

Лесли Ратледж, генеральный прокурор Арканзаса, заявила в четверг, что новые события ее не повлияли.

«Суды последовательно отклоняли необоснованные требования Леделла Ли, поскольку доказательства без всякого сомнения демонстрировали, что он убил Дебру Риз, избив ее до смерти в своем доме колотушкой для шин», — заявила она в заявлении, добавив: «Я Я молюсь, чтобы семья Дебры была закрыта после его законной казни в 2017 году.”

Наряду с предоставлением новых результатов анализа ДНК, петиция г-жи Янг подтолкнула город Джексонвилл к тому, чтобы впервые сравнить отпечатки пальцев с места преступления с базой данных отпечатков пальцев штата и страны. Давно установлено, что отпечатки пальцев г-на Ли не совпадали ни с одним из отпечатков на месте происшествия.

По данным Innocence Project и A.C.L.U., в результате поиска в национальной базе данных совпадений не было, но Криминальная лаборатория штата Арканзас еще не провела поиск в государственной базе данных.По их словам, если этот поиск произойдет и будет обнаружено совпадение отпечатков пальцев, то юристы будут настаивать на сравнении ДНК этого человека с ДНК таинственного человека.

Четыре года спустя, что мы знаем о смерти Эбби и Либби

Убийства в Дельфах: взгляд назад на убийства Эбби и Либби

14 февраля 2017 года тела 13-летней Эбигейл Уильямс и Либерти Герман 14-летние были найдены в лесистой местности недалеко от троп в Дельфи, штат Индиана. А вот и случай поближе.

Дуайт Адамс, Lafayette Journal & Courier

Четыре года назад две девушки из Индианы отправились на прогулку в лес в теплый февральский день.

Эбигейл Уильямс, 13 лет, и Либерти Герман, 14 лет, так и не вернулись в заранее оговоренное место после прогулки по историческим тропам Дельф во второй половине дня 13 февраля 2017 года.

Искатели нашли их тела на следующее утро — в День святого Валентина. — в лесном массиве недалеко от Высокого моста Монон, который они посетили накануне, согласно материалам преступления.

Убийства девочек, а также бурное освещение событий в СМИ, спекуляции в социальных сетях и обрывки пугающих доказательств, опубликованных по этому делу, мучили и пленили Хузьера и других американцев даже спустя много лет после совершения преступлений.

«Как будто это случилось вчера»: Четыре года спустя семья размышляет об убийствах Эбигейл Уильямс и Либерти Герман

Вот более подробный взгляд на то, что мы знаем о том, что произошло в тот день на этой одинокой тропе.

Кто убил Эбби и Либби?

Арестов по делу не производилось. Несколько интересующихся лиц вызвали некоторый интерес средств массовой информации на протяжении многих лет, но позже полиция уволила их как подозреваемых.

«Слухи — отстой, и они причиняют людям боль»: Сестра жертвы убийства в Дельфах обращается к интернет-спекуляциям

Офицеры полиции и члены их семей также жаловались на безудержные слухи, которые распространялись по этому делу, а также на соседние фотографии, сравнивающие реальных людей с набросками полицейских, которые некоторые люди разместили в социальных сетях, и утверждают, что такие домыслы не помогают расследованию и могут нанести вред другим.

Как были убиты дельфийские девушки?

Группы в социальных сетях, посвященные этому делу, годами размышляли о том, как были убиты девочки, но эта информация никогда не публиковалась публично.

Полицейские и прокуроры держали в секрете расследование, неоднократно заявляя, что им необходимо утаить некоторые ключевые детали, чтобы сохранить целостность дела.

«Когда у нас есть человек, которого мы хотим, мы хотим знать, что они знают об этом деле», — сержант.Ким Райли из полиции штата Индиана заявила в интервью IndyStar в 2020 году. «Вот почему мы сдерживаем информацию, которую мы раздали».

Никакие сотрудники правоохранительных органов не обсуждали другие важные детали этого дела, в том числе то, были ли собраны ДНК-доказательства на месте преступления.

Что мы знаем об убийствах в Дельфах?

Следователи предоставили четыре основных доказательства по делу.

• Описание ФБР: Предполагается, что убийца — белый мужчина, который весит от 180 до 200 фунтов и имеет рост от 5 футов 6 дюймов до 5 футов 8 дюймов.Он был описан как одетый в синие джинсы, синюю куртку или пальто и толстовку с капюшоном.

• Полицейские скетчи: По делу были опубликованы два полицейских скетча. Государственная полиция опубликовала изображение, сделанное художником-зарисовщиком ФБР 17 июля 2017 года, на котором изображен пожилой мужчина с бородкой, одетый в кепку и толстовку с капюшоном. 22 апреля 2019 года Государственная полиция опубликовала новый рисунок подозреваемого, , на котором подозреваемый чисто выбрит и выглядит намного моложе, чем предыдущий рисунок.Полиция заявляет, что новый рисунок имеет приоритет над старым, и добавила, что сейчас считается, что убийца находится в возрасте от 18 до 40 лет, но может казаться моложе своего истинного возраста.

• Изображение смартфона, звук: Через день после обнаружения девочек полиция опубликовала зернистое изображение подозреваемого, снятое с видеозаписи на смартфоне Либби. Неделю спустя они выпустили аудиозапись мужского голоса, говорящего «вниз по склону». Более длинная версия того же видео со смартфона, выпущенная в 2019 году, показывает походку человека, когда он шел по мосту, а также более длинную версию аудиозаписи, где он говорит: «Ребята… Вниз по склону ».

• Местонахождение подозреваемого: На той же пресс-конференции в апреле 2019 года суперинтендант государственной полиции Дуг Картер заявил, что новая информация заставляет следователей полагать, что убийца из Дельфи, и они считают он либо все еще живет или работает в Дельфах, либо часто посещает этот район.

Убийства в Дельфах: Убийца Эбби и Либби — один из убийц Дельфи? Либби были друзьями и восьмиклассниками в средней школе Дельфи, прежде чем их убили.

Чтобы почтить их память, члены семьи сначала думали о сборе денег для новых трибун или табло на поле для софтбола, где играли девочки. Их идея переросла в L&A Park Foundation, некоммерческую организацию, созданную для наблюдения за строительством парка стоимостью 1 миллион долларов, включающего три поля для игры в мяч, амфитеатр и детские площадки.

Весной 2019 года началось строительство мемориального парка Эбби и Либби площадью 20 акров, и пожертвования все еще принимаются. В феврале 2020 года принимающий комитет NBA All-Star 2021 также объявил, что выделит фонду грант All-Star Legacy Grant в размере 50 000 долларов США на помощь в строительстве спортивного комплекса.

Что сказали их семьи?

Майк Патти, дед организации Liberty German, публично высказался на пресс-конференциях и в интервью средствам массовой информации о потерях, понесенных этим делом.

Пэтти сказал в интервью в феврале 2018 года, что он все еще оптимистичен, что дело будет закрыто. По его словам, обнаружение убийцы позволит его семье — и матери Эбби, Анне, — наконец начать горевать.

«Это то, с чем вы просыпаетесь каждый день.Это последние мысли перед сном. А иногда по ночам я все еще не сплю. В течение трех месяцев я не спала », — сказала Патти в 2018 году.

« И я не собираюсь спать, пока не узнаю, что другой семье не придется через это пройти, как сейчас ».

«Ужасно так жить»: Члены семьи и сообщество все еще разлучены через год после убийства Эбби и Либби

Келси Джерман сказала, что считает свою младшую сестру Либби своим лучшим другом.Она высадила Либби и Эбби возле тропы на Высокий мост Монон рано утром 13 февраля 2017 года.

Найти их убийцу стало для нее призванием. В феврале 2020 года, в третью годовщину их убийства, Келси отправила это пронзительное сообщение своим более чем 14 000 подписчикам в Твиттере на @libertyg_sister: «Сегодня, 3 года назад, — написала она, — это был мой последний настоящий день с моим лучшим другом и мной. Хотел бы я поступить иначе. Я скучаю по тебе.»

Келси побеседовала с репортером Lafayette Journal & Courier о том, какой особенной была ее сестра, и о ее воспоминаниях о событиях того рокового дня.

Полиция проводит в этом году пресс-конференцию по делам об убийствах в Дельфах?

No.

Департамент шерифа округа Кэрролл, департамент полиции Дельфи, полиция штата Индиана и даже ФБР за прошедшие годы приняли участие в нескольких пресс-конференциях, в том числе в одной, проведенной примерно через неделю после обнаружения тел.

Но никаких пресс-конференций в этом году пока не запланировано. Вместо этого 1 февраля полиция штата разослала короткий пресс-релиз, в котором говорилось только о том, что группа офицеров из разных юрисдикций продолжает работать над этим делом каждый день.

Убийства в Дельфах: После 3 лет без арестов полиция сообщила, что дело еще не закончилось.

«Мы продолжаем активно расследовать все советы и подсказки, которые мы получаем по телефону и электронной почте», — говорится в пресс-релизе. «Этот тип насильственных преступлений не может и не останется без ответа».

В релизе также говорилось, что «это вся информация, которая будет выпущена в это время».

Сколько офицеров сейчас работают над делом?

В пресс-релизе полиции штата говорится, что по делу были задействованы два детектива округа Кэрролл, два детектива полиции штата Индиана «и другие сотрудники правоохранительных органов».

Сотни офицеров и добровольцев помогали в дни и недели после исчезновения девочек и обнаружения их тел, но сейчас гораздо меньше людей активно работают над этим делом.

Полиция также утверждает, что они получили десятки тысяч подсказок по этому делу. Суппорт государственной полиции. Дуг Картер и другие сотрудники правоохранительных органов в прошлом настаивали на том, что расследование убийств в Дельфах не является пустым делом.

Есть ли новые доказательства по делу?

Нет новых официальных доказательств, но приложение для смартфонов с дополненной реальностью CrimeDoor выпустило видео, основанное на доказательствах с места преступления, которое дает пользователям крупный план компьютерных изображений девушек, стоящих на Высоком мосту Монон, когда убийца медленно подходит к ним через заброшенную, обветшалую железнодорожную эстакаду.

Приложение CrimeDoor: Приложение дополненной реальности может помочь найти убийцу подростков Delphi

Бесплатная часть приложения позволяет пользователям получать доступ к новостным сообщениям о преступлениях. Если они хотят пройти через место преступления в цифровом виде, пользователи должны заплатить 1,99 доллара, чтобы загрузить часть дела с дополненной реальностью.

Келси Герман, старшая сестра Либби, выразила поддержку приложению, заявив, что оно может «надеяться на раскрытие дел и получение арестов по многим нераскрытым делам».

Что такое подкаст об убийствах в Дельфах?

Нераскрытые убийства Эбби и Либби стали предметом подкаста, запущенного HLN, ранее называвшимся CNN Headline News, премьера которого состоялась в феврале.5 февраля 2020 года, накануне третьей годовщины смерти девочек.

«Вниз по холму»: HLN исследует убийства в Дельфах в новом подкасте

«Вниз по холму: Убийства в Дельфах» исследует влияние убийств на небольшой город, а также то, как это дело продолжает преследовать сообщество.

Теперь HLN сообщает, что представит двухдневный выпуск «Down The Hill», начиная с 14 февраля в 22:00. ET, которому предшествовала новейшая глава подкаста под названием «Глава 10: Четыре года», которая стала доступна в понедельник, февраля.8. CNN сообщает, что в двух часовых эпизодах его предстоящей телетрансляции будет интервью с шерифом округа Кэрролл Тоби Лизенби, которого также можно будет услышать в последнем выпуске подкаста.

Чаевые еще в чемодане берут?

Да. Следователи по-прежнему ищут информацию и просят людей, которые обращаются к ним, сообщать ключевые детали, такие как имя, возраст, номер телефона и почему звонящий считает, что этот человек может иметь отношение к делу. Такие подсказки могут быть сделаны анонимно, и есть значительное вознаграждение за информацию, ведущую к аресту по делу.

Всем, у кого есть такая информация, настоятельно рекомендуется позвонить в службу информации об убийствах Delphi по телефону 844-459-5786. Советы также можно отправлять по электронной почте [email protected].

Репортеры Lafayette Journal & Courier Рон Уилкинс и Дэйв Бангерт внесли свой вклад в создание этой статьи.

Дуайт Адамс (Dwight Adams) — цифровой продюсер в группе цифровой оптимизации Среднего Запада Ганнета. С ним можно связаться в Twitter @hdwightadams.

Пуэрто-Рико, через четыре года после урагана «Мария», далеко от восстановления.

Воспоминания о пережитом урагане «Мария» до сих пор не дают покоя людям в Пуэрто-Рико, спустя четыре года после того, как ураган нанес ущерб на территории США 20 сентября 2017 года.

Есть напоминания о разрушении, тысячи домов, многие из них все еще покрыты синим брезентом, но еще предстоит починить. Постоянные отключения электроэнергии напоминают пуэрториканцам, что существенные работы по модернизации устаревшей электросети, разрушенной Марией, еще не начались. Обветшавшие школьные здания, дороги, мосты и даже медицинские учреждения указывают на медленный процесс восстановления, который еще не набрал темпов.

Новый анализ, проведенный Центром новой экономики, беспартийным аналитическим центром в Пуэрто-Рико, утверждает, что восстановление после урагана — лишь один из трех «системных шоков» — наряду с пандемией Covid-19 и продолжающимся десятилетие финансовым кризисом. — это вызов Пуэрто-Рико.

Что касается реконструкции, то некоторые из наиболее важных работ, которые включают «принятие мер по смягчению последствий для повышения устойчивости и снижения подверженности риску уязвимых групп населения — еще не начаты», согласно анализу.

«Если сегодня на остров обрушится ураган первой категории, он не выживет. Энергосистема не выживет », — заявила член парламента Нидия Веласкес во время пресс-конференции в понедельник, организованной Испанской федерацией в память о примерно 3000 жизнях, погибших в результате урагана« Мария ».

« Пуэрториканцы испытывают отключение электричества. почти ежедневно, и каждое из этих отключений возвращает их к тому незабываемому рассвету сентября 2017 года », — сказала конгрессмен пуэрториканского происхождения.«Тысячи домов с голубым брезентом. Это происходит в Америке ».

Ураган «Мария» нанес ущерб в размере 90 миллиардов долларов, а Конгресс выделил не менее 63 миллиардов долларов на операции по ликвидации последствий стихийных бедствий и восстановлению. Четыре года спустя около 71 процента этих средств не дошли до общин на островном архипелаге. По данным группы FEMA по поддержке восстановления, Пуэрто-Рико получило около 18 миллиардов долларов.

«Когда мы инвестируем в обновление и модернизацию нашей американской системы инфраструктуры, мы должны делать это везде, в каждом сообществе», — сказал Сен.Кирстен Гиллибранд, штат Нью-Йорк, заявила на пресс-конференции вместе с Веласкесом. «Это начинается с обеспечения того, чтобы потребности Пуэрто-Рико были включены в повестку дня по улучшению строительства, и чтобы наши инвестиции в инфраструктуру удовлетворяли самые большие потребности».

Совет по финансовому надзору и управлению, контролирующий финансы Пуэрто-Рико, заявил, что оставшаяся часть помощи на реконструкцию должна быть выплачена после 2025 финансового года, по словам Серхио Марксуаха, политического директора CNE и автора анализа.

Синие брезенты, выданные FEMA, покрывают несколько крыш через два года после того, как ураган Мария обрушился на остров в Сан-Хуане, Пуэрто-Рико, 18 сентября 2019 г. Рикардо Ардуенго / AFP — Файл Getty Images

Создано при администрации Обамы в рамках Промеса 2016 г. Согласно закону, федеральный фискальный совет несет ответственность за реструктуризацию государственного долга Пуэрто-Рико в размере 72 миллиардов долларов после того, как законы США произвольно исключили территорию США из федерального кодекса о банкротстве. Это привело к жестким мерам экономии, поскольку Пуэрто-Рико пытается ускорить свой экономический рост.

Неустойчивая финансовая ситуация усложнилась, поскольку усугубляющиеся кризисы, такие как серия разрушительных землетрясений в начале 2020 года, за которыми последовала пандемия Covid-19, усложнили жизнь 3,2 миллионам пуэрториканцев, проживающих на территории.

На данный момент Пуэрто-Рико компенсирует примерно две трети потерь в экономической активности, вызванных пандемией Covid-19. Но Марксуах сказал, что важно сохранять осторожность в отношении относительно быстрого восстановления, поскольку это в значительной степени связано с недавним введением федеральной помощи в связи с пандемией.

«Вызывает беспокойство тот факт, что экономический рост в краткосрочной перспективе зависит главным образом от получения федеральных трансфертов, которые мы не контролируем», — заявил Марксуах в отчете. поддержать усилия по разработке среднесрочной / долгосрочной экономической стратегии или плана для Пуэрто-Рико ».

По данным Совета по финансовому надзору и управлению, к 2023 финансовому году Пуэрто-Рико получит 43,5 миллиарда долларов в виде федеральной помощи в связи с Covid-19.

Power 4 Puerto Rico, коалиция, состоящая из национальных организаций штата, настаивает на том, чтобы федеральное правительство занялось структурными факторами, препятствующими краткосрочному и долгосрочному восстановлению. Они призывают к укреплению инфраструктуры территории США, списанию долга в рамках процесса реструктуризации и повышению прозрачности и подотчетности.

Коалиция призывает президента Джо Байдена и его администрацию решить проблемы, которые он обещал предпринять в ходе своей кампании.

Согласно предстоящему информационному бюллетеню, подготовленному Power 4 Пуэрто-Рико и предварительно показанному NBC News, Байден выполнил некоторые обещания кампании, включая предоставление ранее приостановленной помощи в случае урагана и возрождение целевой группы Белого дома в Пуэрто-Рико для продвижения усилий по восстановлению на острове.

Но он еще не заказал обзор политики жесткой бюджетной экономии федерального финансового совета, которую он обещал сделать, а также поддержать аудит долга Пуэрто-Рико и гарантировать, что фонды восстановления приносят пользу местным предприятиям.

Федеральный финансовый совет продвигает структурные реформы в Пуэрто-Рико в таких ключевых областях, как социальное обеспечение, энергетика и простота ведения бизнеса, «которые, по его оценкам, к 2026 финансовому году окажут совокупное положительное влияние, равное 0,75% ВНП. , — говорится в сообщении Марксуаха.

Но Марксуах указывает, что «тем не менее неясно, имеет ли правительство Пуэрто-Рико возможность реализовать эту политику» и будут ли они иметь экономический эффект, прогнозируемый правлением.

«Нам нужны ресурсы, чтобы строить дома, строить дороги, предоставлять услуги, восстанавливать систему здравоохранения», — сказал на пресс-конференции в понедельник Рафаэль «Татито» Эрнандес, спикер местного законодательного собрания Пуэрто-Рико.