Мысли вслух конкурс: Конкурс эссе «Мысли вслух» — Все конкурсы 2021-2022

Содержание

Конкурс эссе «Мысли вслух» — Все конкурсы 2021-2022

Объявлен всероссийский конкурс эссе «Мысли вслух». Дедлайн 15 декабря 2013 года.

Организатор: кафедра филологии ФГО НГТУ при поддержке главного управления образования мэрии города Новосибирска.

Цель конкурса: повышение познавательного интереса молодежи к актуальным проблемам современности.

В конкурсе принимают участие учащиеся 10-11 классов, обучающиеся в учреждениях среднего общего образования РФ. Участие — бесплатное.

Работа должна соответствовать жанру эссе. Эссе представляет собой творческое мини-сочинение, в котором участник излагает свое видение выбранной темы, стараясь обосновать его, обращаясь к фактам, почерпнутым из социального или личного опыта.

На конкурс принимаются работы, выполненные индивидуально. Работы, выполненные коллективом авторов, на конкурс не допускаются. Количество работ от одного участника не ограничено. Темы нескольких работ, представленных одним участником, должны отличаться друг от друга.

На конкурс принимаются работы, соответствующие одной из предложенных тем конкурса:

Как новейшие технологии помогут изменить общество к лучшему?
Изменится ли русский язык в будущем?
Мои планы на будущее и способы их осуществления.
Какой я вижу Россию через 50 лет?

Наша официальная группа Вконтакте: https://vk.com/vsekonkursyru, наш телеграмм, инстаграм, фейсбук .

Определение победителей Конкурса производится конкурсной комиссией с учетом следующих критериев:

Наличие развернутого ответа на вопрос, содержащийся в формулировке темы.
Связное и аргументированное изложение с опорой на факты личной и общественной жизни.
Соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм литературного языка, правил орфографии и пунктуации.
Оригинальность, парадоксальность и свобода суждений.
Личностный характер восприятия и осмысления проблемы.

Оглашение результатов конкурса – 25 декабря 2013 года.

Победителями конкурса признаются участники, чьи работы заняли 1-3 места по итогам экспертной оценки в номинациях:

Самое аргументированное эссе.
Самое грамотное эссе.
Самое оригинальное видение проблемы.
Гран-при – абсолютный победитель во всех номинациях.

Призы:

Победители конкурса получают ценные подарки от организаторов и спонсоров.

Скачать положение конкурса: ссылка.

Холокост. Мысли вслух — Ресурсный центр дополнительного образования

Что означает слово «Холокост»?

Сегодня это знать обязан каждый.

Снимите шляпы.

Встаньте во весь рост.

ТРАГЕДИЯ НЕ ПОВТОРИТСЯ ДВАЖДЫ!

В год 75-летия Великой Победы был объявлен Международный конкурс «Холокост: память и предупреждение» с целью выявления и активизации социальной активности и творческого потенциала обучающихся и педагогических работников, формирования толерантного сознания, исторического мышления и культуры памяти, активизации интереса к малоизученным страницам Второй мировой и Великой Отечественной войн. Инициатором и организатором открытого конкурса творческих работ обучающихся и педагогических работников «Холокост. Мысли вслух», который проходил в рамках международного конкурса, стал Ресурсный центр дополнительного образования.

К рассмотрению жюри конкурса было представлено более ста двадцати работ из городов Липецк, Саратов, Курск, Рязань, Ряжского, Кадомского, Михайловского, Сасовского, Пронского, Захаровского, Клепиковского, Скопинского, Рязанского, Сараевского, Спасского, Милославского, Шиловского, Касимовского, Ермишинского, Кораблинского районов Рязанской области.

По итогам конкурса накануне трагических событий «Хрустальной ночи» 9-10 ноября вышла книга — сборник лучших работ победителей и призеров конкурса «Холокост. Мысли вслух». В книгу включены работы школьников, студентов ссузов, вузов, педагогов.

Если мы обратимся к истории как науке, как памяти и предупреждению, то поймем, что Холокост, это катастрофа, беспощадное и ужасное преступление против народа одной нации. Фашисты в годы второй мировой войны выстроили целую систему по уничтожению евреев – презрение, неуважение, унизительные законы и правила, а затем гетто, куда загоняли мирных людей. И, наконец, самое ужасное – концлагерь, эта фабрика смерти перемалывала всех, кто попадал туда…

О Холокосте надо говорить, поднимать новые документы – это убережет нас от подобного ужаса. Люди не должны забывать об этом. Но, как и что лучше рассказать, ведь часто слова не доходят до сердца и разума.

«Память о Холокосте нужно сохранить для того, чтобы современное общество могло извлечь урок из этих событий, ведь такое может случиться с людьми любой национальности, поэтому важно не допустить повторения этого в будущем, а также встать на путь уважения и толерантности» — к такому выводу пришли все участники конкурса и об этом получилась наша книга.

Итоги конкурса

Ознакомиться с книгой можно по ссылке — https://yadi.sk/i/SCyKY45iSqqtyw

УО и МП Кораблинского района

ВАЖНО!

Информация об организации обучения в связи с погодными условиями.

Отмена занятий в связи с погодными условиями рекомендуется при следующей температуре воздуха:
— ниже -20 градусов для учащихся 1-4 классов;
— ниже -25 градусов для учащихся 1-9 классов;
— ниже -30 градусов для учащихся 1-11 классов.

Решение об отмене занятий принимается администрацией муниципального образования. Родители имеют право не приводить детей в школу в связи с погодными условиями.

С 16 ноября 2020 года общеобразовательные организации Кораблинского района работают в штатном режиме. Учебные занятия проводятся согласно расписанию.

Видеоролик «Открытые окна опасны» https://yadi.sk/d/R5CAf6vrDDpPIQ

Видеоролик «Комендантский час» https://yadi.sk/d/

xyHQYAxz4OKHyA

Макет «Дети дома» для печати: https://yadi.sk/d/8OsZv3tW8ZeV3A

— федеральные горячие линии:

(495) 984-89-19 — для региональных и муниципальных органов управления образованием и руководителей образовательных организаций;

(800) 200-91-85 – для методической поддержки учителей и родителей;

— региональные горячие линии (с понедельника по четверг с 9:00 до 18:00, в пятницу – с 9:00 до 17:00):

(4912) 97-19-81 — для учителей и директоров школ;

(4912) 21-09-29 — для родителей, обучающихся и педагогов;

— горячая линия управления образования и молодежной политики Кораблинского муниципального района: (49143) 5-05-47.

Режим работы: понедельник — пятница с 8:00 до 17:00, перерыв 13:00-14:00.

23 апреля 2021 года Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей совместно с Федеральным исследовательским центром «Всероссийский институт генетических ресурсов растений им. Н.И. Вавилова» проводит ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОК ГЕНЕТИКИ.

Цель Урока: создание условий для устойчивого познавательного интереса к изучению генетики и осознанного выбора будущей профессии, связанной с генетическими технологиями.

Целевая аудитория: учащиеся 9-11 классов образовательных организаций.

(далее…)

С 21 апреля по 26 мая 2021 года на базе образовательного Центра «Сириус» в онлайн-формате пройдет пригласительный школьный этап всероссийской олимпиады школьников (далее — Олимпиады).

Олимпиада пройдет по 6 предметам: математика, информатика, физика, химии, биология и астрономия для обучающихся 3-10 классов.

(далее…)

Министерство образования и молодежной политики Рязанской области сообщает о проведении до 1 июня 2021 года Фондом Андрея Первозванного совместно с акционерным обществом «Марка» Всероссийского конкурса рисунка «Семья, Родина и Я!»

(далее…)

13 апреля Маркина С.Е., учитель географии МОУ «Кораблинская СШ № 2″ и Соколов А.Ю., педагог дополнительного образования МБУ ДО Кораблинский районный Дом детского творчества» приняли участие в открытом расширенном заседании Совета молодых педагогов Рязанской области с участием заместителя министра образования Рязанской области Васиной Ольгой Сергеевной и представителя Рязанской городской организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Макаровой Галиной Ивановной.

(далее…)

Стартовала регистрация Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей» – для учеников 5-7 классов.

Конкурс проходит для трех возрастных категорий участников: учеников 5-7 классов, 8-10 классов общеобразовательных школ и для студентов колледжей. Подать заявку на участие можно на платформе bolshayaperemena.online, регистрация для учеников 5-7 классов открыта до 20 мая, для учеников 8-10 классов и студентов СПО – до 15 июня 2021 года.

(далее…)

Конкурс проводится в рамках мероприятий регионального плана реализации Концепции преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные и общеобразовательные программы, на 2020-2024 годы, утвержденного приказом министерства образования и молодежной политики Рязанской области от 26.03.2020 года № 435.

(далее…)

Студенты побывали в филиале «Незнановская ОШ», в МОУ «Кораблинская СШ им. Героя РФ И.В.Сарычева» и в МОУ «Ерлинская ОШ».

(далее…)

В преддверии Дня космонавтики юнармейцы МОУ «Кораблинская средняя школа № 2» и МОУ «Кораблинская СШ им. Героя РФ И.В.Сарычева» приняли участие во Всероссийской акции «Космическая открытка», посвященной 60-летию первого полета человека в космос.

(далее…)

Мысли вслух: Сценарий конкурса | Как сохранить здоровье и молодость в любом возрасте!

Окт 31st Мысли вслух: Сценарий конкурса

Сценарий конкурса

Домашнее задание было очень простым и ясным.

Каждый из учащихся группы должен был написать сценарий к мероприятию.Что- то типа конкурса между девушками Училища культуры и юношами Военного училища.

Поскольку это мероприятие входило в учебную программу, о желании каждого из нас участвовать или нет и какую роль выполнять никто не спрашивал. Оценка шла в зачётную книжку.

Мероприятие должно было проводиться на территории военного училища.

Я принялась за работу.

Никогда не можешь быть полностью уверен, что получишь максимальный бал за работу. А мне нужна была именно «пятёрка». Я не могла позволить себе расслабиться. Нет «пятёрки» — нет повышенной стипендии, а значит и не будет возможности продолжить учёбу, так как минимальных денег на существование будет просто неоткуда взять. Всё очень просто и ясно.

Я иду в библиотеку.

Что нужно, чтобы подобное мероприятие считалось успешным? Только одно: чтобы все от души развлеклись и насмеялись.

Лично я — не мастер смешить людей, хотя в детстве я и мечтала работать клоуном в цирке. Поэтому беру книги известных и малоизвестных юмористов и внимательно перечитываю их, выписывая всё, над чем бы я посмеялась с удовольствием.

На основе темы выбранного юмора, я вставила конкурс. Например: Юмор о балете — танцевальный конкурс. Юмор о поварах — конкурс на лучшую сноровку на кухне, юмор о солдатской жизни — и соответствующий конкурс.

Затем ничего не оставалось, как склеить все куски вместе в боле менее логической последовательности.

Работа была сделана достаточно быстро. Я знала, что я сделала всё, на что была способна. Поэтому меньший бал меня уже не пугал. Ведь в любом случае, лучше — с не смогу.

После проверки всех сценариев, преподаватель объявила, что не будет зачитывать все сценарии, как было обещано, чтобы дать возможность выбрать группе.

Она попросила меня выйти вперёд и зачитать мой сценарий. Помня, как я развлеклась, сидя в библиотеке и собирая его по кусочкам, я с энтузиастом взялась за чтение. Вся группа покатывалась со смеху. Цель, которой я задалась перед написанием сценария — была достигнута!

-Кто-нибудь из присутствующих хочет прочитать свой сценарий? — спросила преподавательница.

Все однозначно замотали головами, продолжая пребывать в весёлом настроении.

-Выбор однозначен?- хотела подтверждения преподавательница

Все хором ответили ДА

-Что, значит мы все зря работали? -спросила Наташа .-Я всю ночь писала мой сценарий. У меня дочь заболела, лежала с температурой… И что -всё зря?!

Она была намного старше нас по возрасту, была замужем за военным и имела шестилетнюю дочь.

Ты можешь зачитать свой сценарий и если он всем понравится больше предыдущего, мы выберем его.

-А что читать, если вы уже выбрали? -спарировала Наташа.

Затем вдруг неожиданно добавила

— Она не могла такого написать. Она списала у кого-то уже готовый сценарий. А мы писали сами. И Вы должны оценивать нашу работу, а не списанную.

Видимо, чтобы не обидеть меня, преподаватель попросила рассказать каким образом я выполнила задание.

-Вот видите, я же сказала, что она списала, когда услышала, что я выписывала понравившийся юмор.

Ты тоже могла это сделать, но не сделала!

Наташа была красной то ли от злости, то ли от зависти.

Я не верю, что она могла такое написать! Она его списала! Она всё списала! Она взяла где-то уже готовый сценарий!

Успокойся-сказала учительница. — Если ты мне предоставишь доказательства, то есть найдёшь книгу, с которой был списан сценарий, я пересмотрю её оценку. В любом случае, списанный или нет, сценарий выбран и начнём работать.

Я найду его! Даже если мне придётся сидеть в библиотеке день и ночь!

В тот период я довольно часто фыркала под нос, видя как нелепо ведут себя люди в некоторых ситуациях. ДЕТСКИЙ САД! объясняла я самой себе их поведение. Но передо мной была взрослая тридцатилетняя женщина. А мне тогда было 20 лет.

Три дня она не давала мне прохода, говоря гадости и угрожая «вывести» меня «на чистую воду».

А затем начала настраивать других.

Зная, что её обвинения беспочвенны, я верила в то, что правда всегда восторжествует. Что если я не виновата, то и беспокоится мне не о чем. Да и некогда! Учёба, физическая нагрузка на уроках по классике и народному, участие в хореографических постановках своих и других учащихся. А тут ещё мне дали роль ведущей мероприятия, к которому я подготовила сценарий. В восемь утра в училище, в 10 вечера домой. Если есть окна, то сразу же в библиотеку делать уроки.

Моя соседка по комнате Ирина всё время находилась рядом со мной. Теперь я понимаю, что она знала то, о чём я просто не думала. Глупо, но, видимо, меня собирались «избить».

Нас встретили в коридоре. Ирина тут же загородила меня своим худеньким телом. Она была самой худенькой из нас.

Я смотрела на всю эту сцену, как бы со стороны. и откровенно ничего не понимала.

Мы не собираемся тебя бить, говорили они ей. Подвинься!

Почему кто-то кого-то должен бить?- старалась понять происходящее я.

Видимо мои наивные вопросы их обескуражили и драка не состоялась.

Зато от Ирины я получила. Мы говорили с ней на совершенно разных языках

— Ты глупая! Они же тебя хотели избить! Если бы не я — они бы тебя избили!-говорила она

— О чём ты говоришь?! Почему кто-то кого-то должен бить? — недоумевала я

В конце концов, она не на шутку разозлилась на меня и сказала, что не будет со мной больше разговаривать. И что пусть будет, как будет, раз уж я не верю ей.

Она действительно перестала со мной разговаривать. И это было для меня УДАРОМ, потому что всё последние время это был единственный человек, с которым я ежедневно общалась, жила в одной комнате, делала уроки и постановки.

Я потеряла голос. Говорят это происходит на нервной почве.

Началась работа над мероприятием. В принципе, это совсем не трудное занятие. Сначала распределяются роли и ответственные. А затем каждый выполняет своё задание. За день до мероприятия принято всё собирать в единое целое. И там, как будет.

Мне дали роль ведущей. Моя задача была выучить текст.
За каждый конкурс отвечали 2-3 человека.
Перед выступлением мне заявляют, что ни один ответственный не подготовил конкурс. Я надеялась, что это была просто шутка. Я могла рассказать весь разученный текст, но без конкурсов всё теряло любой смысл.

Когда началось мероприятие, мне хотелось плакать, а не смеяться.

В первых рядах в группе шести солдатиков находилась одна из ответственных за один из конкурсов. Сейчас я не вспомню даже её имени. Она громко разговаривала и заливисто смеялась, балагуря о ни о чём со всеми шестью, как только я открывала рот, как ведущая программы . Она явно давала всем понять, что внимания достойна только её персона.

На следующий день она рассказывала всем о том, как все хотели с ней познакомиться, просили её адрес, а она им отрезала, что у неё есть жених. А один юноша ей сказал,что надо было ведущей сделать её, что она такая красивая, весёлая и разговорчивая. А не ту, которая чуть не плачет на сцене.

Мне доводилось быть ведущей на различных мероприятиях в клубах художественной самодеятельности. Меня никто не назначал. Всё получалось само собой. В конце мероприятия я всегда оказывалась у руля с микрофоном в руках. Мне его просто сували в руку, так как у меня достаточно тихий голос. А тут — полный провал. Мой первый провал!

А могло бы быть всё здорово!!!

После мероприятия был разбор ошибок.

Вам понравилось как прошло мероприятие? -спросила учительница.

-Отвратительно! — кричала Наташа. Но в этот раз она была уже ни одна. Ей подпевали наиболее активные девочки, которые помогли в провале мероприятия тем, что не выполнили порученное им задание.

Начали с меня. Я рассказала о проделанной мной работе, о том, что мной разработан сценарий и подготовлена роль ведущей.

Почему не удалось мероприятие?

Потому что слова ведущего не имели никакого смысла без следующего за ним конкурса. А конкурсы не были готовы. Ни один из семи !

Перешли к ответственным за конкурсы.

Почему не подготовили и не выполнили вашу часть работы?

Потому что она за целый месяц ни разу не подошла и не спросила у нас, если мы готовы или нет к мероприятию.

Она должна была бегать за каждым и спрашивать и беспокоиться если всё готово. Она ничего этого не делала!Она плохой организатор!- кричала Наташа.

— А ты — хороший? А ты что сделала?

— Ничего! Она за всё время даже не подошла ко мне!

— Ты выполнила своё задание? — повторила учительница

— Конечно, нет. Если она от меня ничего не требует…

Звучало надо сказать, глупо. ДЕТСКИЙ САД

Так могут отвечать только люди, не имеющие никакого понятия о работе организатора культурно-массового мероприятия. У каждого своя роль, которую он обязан выполнить. И если, а такое бывает, кто-то по каким-то причинам не готов, то мероприятие строится на том, что имеется. В моей практике ещё никогда такого не было, что из целой группы в 15 человек, подготовился только один. Обычно один, это число не успевших по каким — либо причинам подготовиться.

Среди Вас есть, наверняка те, кто спросит, как закончилась эта история.

Как обычно — двойками, которые уже было невозможно исправить, так как это было зачётное задание.

Кто-то презрительно скажет обо мне… честно говоря я не помню этого слова, которым называют студентов, выкладывающихся в полную силу на любом задании, даже если остальные учащиеся их не только не поддерживают, но и стараются задавить массой.

Но ответьте себе сами: У кого Вы предпочли бы лечиться? У врача, который будучи студентом, выполнял задания на отлично? Или у того, кто организовывал других на травлю отличников?

Какой урок я вынесла из этой истории в мои 20 лет?

Конечно, ошибочный.

Мой инстинкт самосохранения подсказал мне, что никогда не надо подписываться под собственными, пусть даже маловажными, работами, а то затравят.

Говори, что это сделал кто- то другой, тебя не оценят по заслугам, зато и не «прибьют за углом». Ведь в настоящей жизни двойками никого не запугаешь.

В чём ошибка?

А в том, что таким образом, я никогда не найду творческих людей, которые не только оценят то, что с делаю, но и присоединяться к работе на равных, внося свою лепту в общее дело, создавая, пусть не шедевр, но лучшее, что мы можем создать в нашей жизни.

В тот момент я не нашла людей, которые бы поддержали меня в работе. Но это не значит, что их нет.

Мы встречаем в жизни огромное количество людей, но остаёмся с немногими. Надо сделать так, чтобы эти немногие, были нашим украшением, а не могилой. И уж никак не закапывать живьём себя самого!

Если мы открыто не признаемся, кто мы и чем занимаемся, то каким образом нас найдут те, кто мог бы присоединиться на равных и сделать нашу жизнь ещё более интересной и насыщенной? И не сомневайтесь, что вы им отплатите тем же!

Подписывайтесь под каждой Вашей, даже незначительной, работой!

Только таким образом, двигаясь по жизни день за днём Вы создадите свою творческую группу людей, своё «стадо».

Не Ваше личное, где Вы будете маленьким царьком, а ваше общее, в котором каждый из Вас сможет проявить свой талант, украшенный и превознесённой такой же творческой работой других членов Вашей группы.

Прошло много лет.

Совсем не так давно был создан этот сайт, который назвала подписавшись моим именем и фамилией. Пусть у меня мозги уже не такие быстрые, как были в молодости. Но лучше исправить ошибку поздно, чем никогда.

Если и напишу какую -то «глупость», то пусть люди знают, что это написала я.

Кто-то не оценит, кто-то не поймёт, найдутся и те, кто обхает.

Но всегда есть надежда на то, что кто-то присоединится, чтобы внести свою значительную лепту в начатую работу.

Кому от этого будет лучше? Всем!!!

P.S.

Моя работа над сценарием не была творчеством в полном смысле это слова. Я не создала ничего нового.

Я объединила в одно целое лучшее, на мой взгляд, из работ людей, занимающихся настоящим творчеством.

Я, неосознанно, создала на бумаге воображаемую группу, о которой мечтала подсознательно, разбавив её реальной и неопытной группой учащихся, будущих культпросвет работников, в надежде на то, что идеи виртуальной группы юмористов, их творческие работы, могут значительно украсить работу начинающих студентов. Затем перенесла всё это на бумагу.

Я зачастую в моих высказывания бываю грубой. Зачем? Чтобы было более образнее, а следовательно, понятнее. Поэтому люди, не уважающие прямые высказывания , остановитесь на этом и не читайте дальше.

Для остальных — выскажусь прямо, так, как оно есть:

Если конфетку испачкать грязью, то есть её никому не захочется. Это всем понятно.

Попробуем сказать по другому, если в кучку грязи положить конфетку, она Вам покажется более привлекательной?

Будьте тем, кем решили и не бойтесь назвать себя собственным именем! Постарайтесь найти достойную себе обёртку, которая станет Вашим украшением, да и Вы, в случае если Вы «конфетка», придадите ей большую привлекательность. Времени у Вас для этого достаточно — вся Ваша творческая жизнь!

Posted in Мысли вслух by Альфия Хабирова with .

Конкурсы, конференции, олимпиады 2020-2021 уч.года

1. Список конкурсов для педагогов 2. Список конкурсов для школьников

Список конкурсов и программ 2021 года, за счет которых возможно получение премий, стипендий и грантов (сайт «Конкурсы. Гранты. Премии. Фестивали»).

О направлении информационно-методических писем о конкурсах «Большая перемена», «Моя страна — моя Россия»

О направлении положений XIII Международного фестиваля «Детство без границ»

О проведении конкурсов «История Росси в стихах» и «История семьи — история Отечества» 8-11 классы

О проведении лингвистического конкурса чтецов на английском языке «Душа России миру шепчет» среди обучающихся 7-11 классов 1 этап (заочный) 15 марта по 30 апреля 2021г.; 2 этап (очный) с 15-16 мая 2021г

О конкурсе «Яшел сигналга сәяхәт» до 4 апреля (16-35 лет)

О проведении II межрегиональной дистанционной олимпиады по русскому языку (для 1-4 классов) до 4 апреля

Всероссийский конкурс (с международным участием) «Как прекрасен этот мир» до 4 апреля (1-11 класс)

Всероссийский конкурс (с международным участием) «Педагогический поиск» до 4 апреля (1-11 класс)

О Всероссийском конкурсе молодежных проектов до 7 апреля (14-30 лет)

Региональная олимпиада по иностранным языкам для 10-11 классов НГПУ 10 апреля 2021 г. заявки до 8 апреля

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Интеграция идей устойчивого развития в современное образование: вызовы, инновации, успешные практики» до 10 апреля (педагоги)

О VI Республиканской научно-практической конференции школы “Фәнсар” имени М.И.Махмутова до 10 апреля

Открытая конференция «Дети в ТЕМЕ. Мысли вслух» до 10 апреля (1-11 класс, педагоги)

Положение по проведению XIII республиканской с международным участием конференции исследовательских работ учащихся «Малые Давыдовские чтения» до 12 апреля (12-18 лет)

О проведении муниципального конкурса «Оружие Победы», посвященного 75-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов до 15 апреля (1-11 класс)

О проведении XIII Международной олимпиады по интеллектуальной собственности для старшеклассников март-апрель 2021 (11 класс)

Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» (возраст участников с 14 до 23 лет) 10.01 — 12.04.2021 — — заочный конкурс (срок приема работ) 15.05.2021 – Всероссийская конференция– для победителей конкурса

Положение о Всероссийской Научно-практической конференции «Умники и Умницы» (1-11 класс, педагоги) до 18 апреля

Положение о республиканском этапе Всероссийского конкурса литературного творчества «Человек доброй воли» до 20 апреля (13-18 лет)

Республиканский конкурс творческих работ на антикоррупционную тематику «Творчество против коррупции» до 20 апреля (ученики, педагоги до 30 лет)

VIII республиканская научно-образовательная конференция «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА: ЗНАНИЕ, ПАМЯТЬ, СЛУЖЕНИЕ», посвященная 100-летию ветерана Великой Отечественной войны, почетного гражданина г. Нижнекамска М.Г. Казакова до 20 апреля

О проведении республиканской конференции исследовательских и проектных работ школьников «Ecology. Краеведение. Туган Як.», посвященной Году родных языков и народного единства в Республике Татарстан до 27 апреля (5-8 классы)

О конкурсе популяризаторов науки «Наука без границ-2021» до 30 апреля (1-11 классы)

Муниципальный конкурс на лучший рекламный ролик о «Детском телефоне доверия» (8-11 классы) до 1 мая

Положение муниципального конкурса начинающих поэтов и писателей «Я так пишу/ Мин язам», посвященного 55-летию города Нижнекамска до 10 мая

Конкурс «Моя страна – моя Россия» до 12 мая (14-35 лет)

О проведении всероссийского конкурса «Нескучная литература» для дошкольников, школьников, студентов и педагогов до 15 мая (13-35 лет)

О проведении конкурса «Юные Герои Великой Победы» в рамках ФПП «Культура малой Родины» (1-8 классы) до 4 ноября

«О проведении Акции Памяти «Юные Герои Великой Победы» до 31 декабря

Архив 2020-2021 уч.год:

Положение о II Всероссийском Чемпионате по предпринимательским компетенциям «Поколение 2084» до 5 сентября 2020 г.

О региональном этапе Всероссийского конкурса сочинений 2020 до 12 сентября 2020 г.

VII Независимая литературная Премия «Глаголица» (10-17 лет) до 15 сентября 2020 г.

Об участии в республиканской Олимпиаде по защите прав потребителей (8-11 классы) до 16 сентября 2020 г.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ «Моя интеллектуальная собственность» до 20 сентября 2020 г.

VR- ХАКАТОН для учащихся 7-11 классов до 20 сентября 2020 г.

Положение фестиваля «Вместе мы едины!» до 20 сентября 2020 г.

О проведении муниципального конкурса — выставки «Дары осени» до 22 сентября

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ «ПОЗНАЕМ РОССИЮ И МИР С РУССКИМ ГЕОГРАФИЧЕСКИМ ОБЩЕСТВОМ» САЙТ (11-17 лет) до 29 сентября

Конкурс «И нет конца есенинскому чуду» (12-35 лет) до 30 сентября

Межрегиональный конкурс проектов для школьников «IT-культура» до 30 сентября (5-11 классы)

О проведении республиканского конкурса «Читающая мама ‒ читающая страна» до 1 октября

О проведении муниципального фотоконкурса, приуроченного к Всероссийскому дню учета перелетных птиц до 1 октября

Конкурсы «Телефон доверия и Я» до 1 и 10 октября

Об участии в региональном этапе Всероссийского конкурса творческих, проектных и исследовательских работ учащихся «#ВместеЯрче» 2020 года до 10 октября

Всероссийский конкурс исследовательских и творческих работ «МЫ ГОРДОСТЬ РОДИНЫ» -осенняя сессия (возраст участников с 7 до 14 лет) 10.09. -09.10.2020- заочный конкурс (срок приема работ) 24.10.2020 – Всероссийский форум — для победителей конкурса

О Республиканском конкурсе «Пятьдесят лучших инновационных идей для Республики Татарстан» в номинации «Перспектива» до 15 октября

О конкурсе видеороликов «Права человека нашими глазами» (10-22 лет) до 15 октября

Положение Всероссийского конкурса творческих, проектных и исследовательских работ учащихся «#ВместеЯрче» (6-18 лет) до 15 октября

О проведении муниципального конкурса-выставки детского творчества «Дружно, смело, с оптимизмом — за здоровый образ жизни!» до 15 октября (1-7 классы)

О проведении Региональной (Поволжской) научно-практической конференции «Медиатолерантность – 2020» и конкурса творчества «Хочу стать журналистом» до 19 октября

О проведении муниципального этапа республиканского конкурса проектов «Нацпроект «Экология» — детский взгляд» до 23 октября

Положение VIII ежегодного открытого республиканского телевизионного фестиваля творчества работающей молодежи «Наше время – Безнең заман»

Приказ и Положение «Отличник 2020»

Всероссийский конкурс обучающихся «МОЙ ВКЛАД В ВЕЛИЧИЕ РОССИИ» (возраст участников с 14 лет до 21 года) 10.09. -16.10.2020- заочный конкурс (срок приема работ) 07.11.2020 – Всероссийская конференция — для победителей конкурса

ПОЛОЖЕНИЕ о IX Всероссийской дистанционной олимпиаде по психологии «Психология без границ» для учащихся 6-11 классов, студентов СПО до 25 октября 6-11 классы

О молодежном акселераторе этнопроектов «Таба» до 25 октября

О республиканском конкурсе «Путешествие к истокам» до 30 октября

Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА» (возраст участников с 14 до 23 лет) 10.09. — 30.10.2020 — заочный конкурс (срок приема работ) 28.11.2020 – Всероссийская конференция — для победителей конкурса

О проведении Республиканского конкурса на создание креативного интернет-контента антитеррористической, патриотической тематики до 9 ноября (9-11 классы)

О проведении конкурса проектов на родном языке

О Всероссийской олимпиаде «История России в годы правления Рюриковичей»

О проведении предметных олимпиад WINKID

О старте бесплатной онлайн-олимпиады по химии «Менделеев на Учи» для 9-11 классов

Республиканская интернет-олимпиада по БДД 5-6 класс

О республиканском конкурсе рисунков и видеороликов «Буду бдительным на льду и на воде» среди воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся 1-11 классов общеобразовательных организаций муниципальных образований Республики Татарстан

О IV Всероссийском творческом конкурсе «Золотая осень»

IX Международный дистанционный турнир по русскому языку и математике для учащихся 1-4 классов

ПОЛОЖЕНИЕ об Олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и наркопреступности до 10 ноября (14-25 лет)

О проведении IV Республиканской олимпиады по предпринимательству, финансовой и потребительской грамотности до 10 ноября

Положение конференции им.Т. Ялчыгола до 14 ноября (4-11 классы)

О проведении Международного конкурса «Холокост: память и предупреждение» для обучающихся и педагогических работников образовательных организаций (14-18 лет), до 15 ноября

IV Республиканская олимпиада по предприним. финс. и потреб. грамотности (14-18 лет), до 15 ноября

О проведении муниципального отборочного тура Международного литературного конкурса чтецов «Джалиловские чтения» до 15 ноября

Положение о Муниц_ конкурсе Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя — Мать! до 18 ноября

МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ПРАВУ «ФЕМИДА» до 20 ноября (9-11 классы)

О проведении IХ (открытого) республиканского правового турнира до 20 ноября (8-11 классы)

О XIX Республиканском молодежном музыкально-поэтическом фестивале имени Рустема Бикмуллина «БикаФест» до 20 ноября

XI Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке» до 20 ноября

Олимпиада «Математика и криптография» до 22 ноября (8-11 класс)

Всероссийский конкурс исследовательских и творческих работ «МЫ ГОРДОСТЬ РОДИНЫ» -зимняя сессия (возраст участников с 7 до 14 лет) 12.10. — 25.11.2020 — заочный конкурс (срок приема работ) 19.12.2020 – Всероссийский форум — для победителей конкурса

Положение о проведении VII Всероссийской научно-практической конференции студентов профессиональных образовательных организаций высшего и среднего образования, школьников общеобразовательных школ России «ПОГРУЖАЯСЬ В МИР НАУКИ …» по 27 ноября 2020 года

О проведении Кутафинской олимпиады школьников по праву до 27 ноября 2020 года

Об участии в Международной акции «Тест по истории Великой Отечественной войны» до 1 декабря 2020

О проведении муниципального этапа всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» до 1 декабря 2020 (10-18 лет)

Февральская естественнонаучная образовательная программа до 4 декабря 2020 (9-10 класс)

VI Региональная онлайн научно-практическая конференция «Создание историко- культурного и духовного наследия России» до 5 декабря 2020

О проведении муниципального этапа республиканского конкурса проектов «Школы Героев. Истории славные страницы» до 7 декабря (4-10 класс, педагоги)

Международный конкурс научно- исследовательских работ для учащихся 8-11 классов «Школьная наука» до 9 декабря

О проведении муниципального конкурса рисунков среди первоклассников и их родителей «Я — пешеход» до 10 декабря

Региональный конкурс «Высший пилотаж — Набережные Челны» до 10 декабря (8-11 классы)

Всероссийская онлайн-олимпиада для школьников «Безопасные дороги» на знание основ безопасного поведения на дорогах до 11 декабря (1-4 классы)

I Всероссийская (IV Республиканская) научно – практическая конференция «На крыле науки» до 13 декабря (1-11 класс, педагоги)

Всероссийский диктант по энергосбережению в сфере жилищно-коммунального хозяйства «E-ДИКТАНТ» до 13 декабря (от 12 лет)

Межрегиональные предметные олимпиады КФУ

О XVI Всероссийской олимпиаде по финансовой грамотности. https://www.fin-olimp.ru/

Об участии в VII республиканской (I Поволжской) научно-практической конференции «Одаренные дети в системе общего образования: проблемы, перспективы, развитие» в режиме онлайн-конференции до 19 декабря (педагоги)

О проведении XIX республиканской научно-исследовательской конференции школьников «Рождественские чтения» до 30 декабря (4-11 классы)

V Региональная научно-практическая конференция «МЫ — БУДУЩЕЕ XXI ВЕКА» до 30 декабря 2020 года (1-11 классы)

О Международной олимпиаде по истории авиации и воздухоплавания имени А.Ф. Можайского. до 31 декабря

Олимпиада школьников «В мир права» история, право до 8 января (7-11 класс)

Конференция «Жить, помня о корнях своих…» до 10 января (1-11 класс)

О проведении ХI научно-практической конференции «Онегинские чтения» до 14 января (8-11 класс)

О проведении республиканской проектной и исследовательской конференции школьников «Интеллект. Культура. Карьера» до 15 января (3-11 класс)

Академия ФСБ России проводит Межрегиональную олимпиаду школьников на базе ведомственных образовательных организаций. Олимпиада проводится по предметам: «Математика», «Физика», «Обществознание», «Русский язык» и «Иностранный язык» 9-11 классы до 17 января

О проведении муниципального этапа IV открытой республиканской научно-практической конференции для обучающихся общеобразовательных организаций «Растим патриотов России» до 17 января (8-11 классы)

О проведении III всероссийской научно- практической конференции обучающихся «Аристотелика» до 20 января (1-11 класс)

Приглашение к участию в Республиканском конкурсе по 3D-моделированию посвященного 85-летию киностудии «Союзмультфильм» до 22 января

О проведении XIX республиканской юношеской научно-исследовательской конференции им. С.С. Молодцова до 23 января (1-11 класс)

Олимпиада «Информатика и компьютерная безопасность» до 24 января (8-11 класс)

О проведении КАИ онлайн-школы до 25 января https://forms.yandex.ru/u/5fdb00e98249655c3a115c11/О проведении XII Межрегионального конкурса творческих и проектных работ учащихся «Династии России» до 25 января 2021 (1-11 классы, педагоги)

О проведении II республиканской научно-практической конференции «Научный потенциал-XXI» до 26 января (3-11 классы)

О проведении международного конкурса «Мой первый бизнес» — 14.23 лет. до 27 января

Положение о Республиканском конкурсе Разноцветные ладошки 2020-2021 до 28 января

ХII Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов школьников «Дебют в науке» до 29 января (1-7 классы)

Всероссийский конкурс научно-технологических проектов «Большие вызовы» до 30 января

Всероссийская олимпиада школьников «На страже закона» до 31 января (8-11 классы)

Всероссийская научно-практическая конференция имени академика К.А.Валиева до 31 января (1-11 классы, педагоги)

Приказ № 1 от 11.01.2021 г. «О проведении I муниципального форума исследовательских, проектных и творческих работ учащихся и педагогов по теме «Сой гомерне, сой халыкны, сой халыкнын доньясын», посвященного сохранению родных языков» до 1 февраля (4-11 классы, педагоги)

О проведении муниципального этапа Республиканского конкурса творческих работ «Дорога БЕЗ опасности» до 5 февраля (1-11 классы)

Порядок и условия участия в VI Всероссийской (с международным участием) научной конференции учащихся имени Н.И. Лобачевского до 8 февраля (4-11 класс)

Республиканский конкурс-фестиваль творчества на английском языке «English Art Festival» до 9 февраля

IХ Республиканской научно-практической конференции имени Мусы Джалиля до 10 февраля

О конкурсе «Исследователь» — региональном этапе Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ учащихся 8-11-х классов им.В.И.Вернадского до 12 февраля

II Межрегиональная научно – практическая конференция учащихся «Сагировские чтения» до 13 февраля

Об Олимпиаде школьников «Будущее большой химии» до 15 февраля (9-11 классы)

Республиканская НПК «Сохранение традиций и внедрение инноваций в образовании как основа развития интеллектуального и творческого потенциала детей» до 15 февраля ПЕДАГОГИ

Всероссийская научно-практическая конференция «Ломоносовские чтения» ПОЛОЖЕНИЕ до 18 февраля (5-9 классы)

IV Всероссийская олимпиада по сервису и туризму, географии, истории и обществознанию до 19 февраля

О проведении ХI Республиканского (заочного) конкурса научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Я выбираю село» до 20 февраля

Положение о проведении II Республиканского конкурса «Народы разные – Республика одна!» до 21 февраля

ПОЛОЖЕНИЕ О VIII РЕГИОНАЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ПРОЕКТНЫХ РАБОТ «В МИРЕ ЗНАНИЙ» — 2021 до 21 февраля (1-11 классы, педагоги)

Приказ № 21 от 27.01.2021г. «О проведении V регионального творческого конкурса «Я лиру посвятил народу своему…» до 25 февраля (1-11 классы)

Республиканский фотоконкурс «Крепка семья — сильная держава» до 26 февраля (5-11 классы)

О проведении олимпиады «Телеком-Планета 2021» до 28 февраля отборочный этап (9-11 класс)

О проведении I Всероссийского конкурса по использованию информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе «Технологии будущего» до 28 февраля (учащиеся, ПЕДАГОГИ)

Конкурс Нобелевские надежды КНИТУ-2021 (7-11 класс) до 28 февраля (СРОКИ ПРОДЛЕНЫ)

О проведении V республиканской историко-литературной конференции учителей и школьников «Научитесь любить» до 28 февраля (5-11 класс, ПЕДАГОГИ)

О II республиканской научно-практической конференции имени А.М. Бутлерова до 28 февраля (2-11 класс, ПЕДАГОГИ)

О проведении VIII Регионального конкурса научно-исследовательских, проектных и творческих работ дошкольников и младших школьников «Край родной, навек любимый, где найдешь еще такой!» до 28 февраля (ПЕДАГОГИ, 1-9 класс)

О республиканском конкурсе авторских методических разработок «Славим человека труда!» до 28 февраля ПЕДАГОГИ

II республиканская научно-практическая конференция имени Александра Михайловича Бутлерова до 28 февраля (2-11 класс)

О проведении республиканской научно-практической конференции «Петровские чтения» до 28 февраля (1-11 класс)

Всероссийский конкурс обучающихся «МОЙ ВКЛАД В ВЕЛИЧИЕ РОССИИ» (возраст участников с 14 лет до 21 года) 10.01 — 01.03.2021 — заочный конкурс (срок приема работ) 27.03.2021 — Всероссийская конференция- для победителей конкурса

О проведении Нижнекамского открытого городского педагогического конкурса методических разработок «День Нефтехима — 2021» до 1 марта 2021 ПЕДАГОГИ

V-ой заочной конференции школьников и студентов СПО «Моя будущая профессия» до 1 марта 2021 (7-11 классы)

ПОЛОЖЕНИЕ О МУНИЦИПАЛЬНОМ ЭТАПЕ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ЮНЫХ ЧТЕЦОВ «ЖИВАЯ КЛАССИКА» до 3 марта 2021 (5-11 классы)

Приказ № 44 от 11.02.2021г. «О проведении муниципального этапа республиканской научно-практической конференции «Подвигу жить!» до 4 марта 2021 (5-11 классы)

Положение конкурса на приз Главы 2021 по хореографии до 5 марта

О проведении зонального этапа республиканского фестиваля-конкурса школьных театральных коллективов на иностранных языках «SCHOOL PERFOMANCES» до 5 марта

О проведении XVII Республиканской научно-практической конференции имени М.Н. Морякова для обучающихся общеобразовательных школ, учреждений среднего профессионального образования до 5 марта (3-11 класс)

Международная НПК в формате ONLINE. Положение НПК им. Симонова 2021 г. до 7 марта (3-11 класс)

О проведении республиканского конкурса интерактивного плаката «Лес наш зеленый друг» в рамках Международного дня леса (1-11 классы) до 9 марта

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА ЭССЕ «ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ – ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ», ПОСВЯЩЕННОЕ ВСЕМИРНОМУ ДНЮ ЗДОРОВЬЯ до 10 марта (9-11 классы)

Положение Открытого регионального конкурса РУКОТВОРНЫЙ МИР до 10 марта (1-11 классы, педагоги)

Республиканская научно-практическая конференция педагогических и руководящих работников «Тенденции развития образования XXI века: возможности формирования навыков будущего» до 10 марта (ПЕДАГОГИ)

«Татарстан – наш общий дом. Единство народов, культурное и языковое многообразие как уникальное богатство республики» с 1 по 10 марта 2021 года.

Положение о республиканском этапе Всероссийского смотра-конкурса «Лучшая дружина юных пожарных России» до 10 марта (12-17 лет)

Положение о республиканском этапе Всероссийского конкурса детско- юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина» до 10 марта (7-18 лет)

Открытый региональный конкурс декоративно-прикладного творчества «Рукотворный мир» 2021 до 10 марта (9-17 лет, педагоги)

О проведении конкурса презентаций «Все о здоровом питании» до 12 марта (5-8 классы)

ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС «ВПЕРЕД – В ПРОШЛОЕ — 2021» до 14 марта 2021 (7-17 лет)

О проведении IV Республиканской научно-практической конференции имени В.Д.Шашина до 15 марта 2021 (4-11 классы, педагоги)

Положение Компьютерная грамотность 2021 до 15 марта 2021 (1-11 классы, педагоги)

Конкурс «Мои герои большой войны» до 15 марта 2021

О проведении Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» до 15 марта 2021 (5-11 классы)

Научно-практическая конференция «Мой первый шаг в науку» до 17 марта

Смена «Сэлэт — Олимп» 7-11 классы

О Всероссийском конкурсе молодежных проектов

Приказ № 45 от 11.02.2021г. «О проведении X регулярного муниципального Чемпионата интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» среди учащихся и учителей общеобразовательных учреждений».

О проведении Всероссийского Конкурса минутных видеороликов социальной направленности «Мы за жизнь» до 19 марта

О Республиканской Олимпиаде юных изобретателей «Кулибины XXI века» до 19 марта (1-11 класс)

О проведении VI Республиканского конкурса Инновационных проектов школьников «Инновационный полигон – 2020 «Татарстан-территория будущего» до 19 марта (14-17 лет)

Х Открытого конкурса на лучшее чтение поэтических произведений в честь Габдуллы Тукая и Тараса Шевченко «Слово звучащее, слово живое» «Слово лунаюче, слово живе» до 20 марта

Об участии во Всероссийской научно-образовательной конференции «ШАГИ В НАУКУ» до 20 марта (7-11 класс)

О проведении IV «Фестиваля безграничных талантов» до 20 марта (14-35 лет)

Положение НПК М.Вахитова 2021 до 20 марта (1-11 класс, педагоги)

Положение муниципального конкурса мастеров художественного слова «Яттан сөйлә Тукай шигырьләрен», посвященного 135-летию Г.Тукая до 20 марта

О проведении Республиканской научно-практической конференции «Финансовая грамотность: опыт, проблемы, новые вызовы» до 20 марта (1-11 класс, педагоги)

О проведении III научно-практической конференции «Неокнига» до 21 марта (5-11 классы, педагоги)

ПОЛОЖЕНИЕ ОТКРЫТОГО IV РЕСПУБЛИКАНСКОГО ДИСТАНЦИОННОГО (ЗАОЧНОГО) КОНКУРСА НАЦИОНАЛЬНОГО ТАТАРСКОГО ИСКУССТВА «КЫЗЫЛ ТӨЛКЕ» до 21 марта (1-11 классы, педагоги)

Заявка на участие в проекте «Пространство возможностей» до 22 марта

Поволжская конференция Я-исследователь! до 26 марта (8-11 классы)

Муниципальная научно-практическая конференция «Казаковские чтения» до 27 марта (8-11 классы)

О проведении XX Яснополянских детских чтений «Юность думает о будущем…» до 28 марта в онлайн-формате

О проведении Республиканского конкурса «Сохраним природу Татарстана» до 29 марта (1-11 классы)

О проведении республиканского этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» до 30 марта ПЕДАГОГИ http://konkurs.podvig-uchitelya.ru/

Об организации и проведении Регионального трека (конкурса) Всероссийского конкурса научно-технологических проектов «Большие вызовы» в 2020/2021 учебном году до 30 марта (7-11 классы)

О проведении муниципального этапа Всероссийской заочной акции «Физическая культура и спорт — альтернатива пагубным привычкам» до 31 марта (1-11 классы, педагоги, родители)

Деятельность — Проекты — Год 100-летия Д.Гранина — конкурс — список

Список участников всероссийского конкурса для библиотек
«К 100-летию со дня рождения Д.А.Гранина».

Библиотеки областей А-Л.

Амурская область, пгт Архара
МБУК «Архаринская межпоселенческая центральная библиотека»
«Писатель и его герои». Литературный час

Архангельская область, г. Вельск.
МБУК Вельская библиотечная система
«Разговор с Даниилом Граниным». Литературный диалог

Астраханская область, г. Астрахань
ГБУК АО «Астраханская областная научная библиотека им. Н.К. Крупской»
Век Гранина: проект

Астраханская область, г. Астрахань. ЦГБ МКУК «ЦГБС»
«Даниил Гранин: мысли вслух»: виртуальный книжный проект

Астраханская область, Володарский район, п. Володарский
МБУК «ЦБС», Володарская ЦБ
«Удивительные штрихи об удивительном человеке». Литературный портрет

Астраханская область, Енотаевский район, с. Енотаевка.
МКУК «Районный центр культуры» МО «Енотаевский район».
«Старых книг чудесные страницы»: Книжный своп

Астраханская область, Лиманский район, поселок Лиман
МКУК «Управление культуры Лиманского района» Центральная модельная библиотека
По страницам «Блокадной книги». Читательская конференция

Астраханская область, Харабалинский район, с.Тамбовка
МКУК «Харабалинская межпоселенческая библиотека», Тамбовская модельная библиотека
«Писатель века» Виртуальная книжная выставка

Белгородская область, г. Белгород
«ЦБС г. Белгорода» модельная библиотека-филиал №18;
«Творчество и судьба Даниила Гранина»
(Культурно-просветительские мероприятия)

Белгородская область, г. Белгород
Библиотека-филиал №20 ЦБС г. Белгорода
«Творчество и судьба Даниила Гранина» Виртуальная выставка

Белгородская область, город Белгород
ЦБС г. Белгорода, Пушкинская библиотека-музей
«Творчество и судьба Даниила Гранина». Цикл мероприятий

Белгородская область, Грайворонский городской округ, с. Головчино
МКУК «Грайворонская ЦБС», Головчинская муниципальная библиотека
«И жизнь, и сердце, отданное людям». информ-дайджест

Белгородская область, город Губкин
МБУК «ЦБС №1»Губкинского городского округа
«Даниил Гранин». Виртуальная выставка «Populus vultus, или Человек ищущий». Читательско-зрительская конференция

Белгородская область, Губкинский городской округ, село Скородное
МБУК «ЦБС №2» Губкинского городского округа, Скороднянская земская библиотека
«Клавдия Вилор». Буктрейлер по одноименной повести Даниила Гранина

Белгородская область, Губкинский район, село Бобровы Дворы
Боброводворская сельская библиотека — филиал МБУК ЦБС.№2 Губкинского городского округа
«Даниил Гранин. Линия жизни». Рекомендательный список литературы

Белгородская область, Ивнянский район, с. Верхопенье
МКУК «Центральная библиотека Ивнянского района», Верхопенская сельская модельная библиотека
«По страницам книг Д. Гранина». Виртуальная книжная выставка

Белгородская область, Ивнянский район, пос. Ивня
МКУК «Центральная библиотека Ивнянского района»
«Даниил Гранин: писатель и его книги». Виртуальная выставка

Белгородская область, Ивнянский район, село Курасовка
МКУК «Центральная библиотека Ивнянского района», Структурное подразделение Курасовская модельная сельская библиотека
«Даниил Гранин…Диалог сквозь годы». Акция

Белгородская область, Прохоровский район с. Вязовое
Вязовская модельная библиотека МКУК «ЦБС Прохоровского района»
«И жизнь, и сердце, отданные людям». Вечер-портрет

Белгородская область, город Старый Оскол
МКУК «Старооскольская ЦБС», Центральная детская библиотека №7
«Я буду говорить как солдат». Литературный портрет

Белгородская область, г. Шебекино
МБУК «ЦБС г. Шебекино»
«Я буду говорить как солдат»: методические материалы для подготовки единого библиотечного дня, посвященного 100-летию со дня рождения Д.А. Гранина

Брянская область, г. Брянск
Библиотека №12 им.А.К.Толстого МБУК «Централизованная система общедоступных библиотек» г.Брянска
«Даниил Гранин – совесть эпохи». Литературный вечер.

Брянская область, г. Брянск
МБУК «Централизованная система общедоступных библиотек» г.Брянска, библиотека № 10
«Даниил Гранин: ушедший в грозу». Видеопрезентация

Брянская область, город Новозыбков
МБУК «Новозыбковская городская ЦБС», Центральная библиотека
«Уроки писателя и гражданина». Выставка-портрет

Брянская область, г. Почеп, Почепская ЦБС
«Был город – фронт, была блокада». День информации

Владимирская область, округ Муром
МБУК «Централизованная библиотечная система» округа Муром библиотека-филиал №8.
«Солдат и писатель»:Виртуальная выставка

Волгоградская область, г. Волгоград
ГКУК ВО «Волгоградская областная библиотека для молодежи»
«Река времени. Даниил Гранин»: виртуальная выставка

Волгоградская область, город Волгоград
Волгоградское МУК «Централизованная система городских библиотек», Библиотека-филиал №33
«Даниил Гранин: солдат и писатель». Выставка

Волгоградская область, р.п. Иловля
Районное МКУК «Иловлинская межпоселенческая центральная библиотека»
«Даниил Гранин, писатель: биография, творчество». Выставка

Вологодская область г. Харовск
МБУК «Харовская ЦБС им В.И.Белова», Городской филиал №2
Человек перед лицом истории. Выставка.

Воронежская область, город Воронеж
МБУК ГО «Город Воронеж» «Централизованная библиотечная система», Библиотека №27
«Писатель на века». Виртуальная выставка

Ивановская область, г. Кинешма
Библиотека-филиал №9 МУ «Кинешемская ГЦБС»
«Век Даниила Гранина. По страницам книг писателя»

Иркутская область, г. Братск
МБУК «ЦБС г. Братска», Библиотека семейного чтения № 13 им. И. Наймушина
Даниил Гранин. К 100-летию со дня рождения. Выставка

Иркутская область, г. Братск
МБУК «ЦБС г. Братска»
Век Даниила Гранина. Выставка

Иркутская область, г. Бодайбо
Бодайбинская ГДБ им. Веры Давыдовой
«И жизнь, и сердце, отданные людям». Выставка

Иркутская область, г. Нижнеудинск
МКУК «ЦБС» г. Нижнеудинска, ЦГБ
«Письма из прошлого. Д.Гранин»: сборник буклетов

Иркутская область, Слюдянский район, г. Слюдянка
МБУ «Межпоселенческая центральная библиотека Слюдянского района»
«Гранин – это наша Россия»: виртуальная библиотечная выставка

Иркутская область, г. Тулун
МБУК г Тулуна «Централизованная библиотечная система»;
Акция «Читаем вслух Даниила Гранина»
(Культурно-просветительские мероприятия)

Иркутская область, г. Усть-Илимск
ЦГБ им. Н.С.Клестова-Ангарского МБУК«ЦБС» города Усть-Илимска.
«Острые грани Д.А.Гранина»: цикл культурно-просветительских мероприятий

Иркутская область, г. Усть-Кут
МКУК «Городской культурно-библиотечный центр» Усть-Кутского МО, библиотека-филиал № 3
«Мастер отечественной словесности» литературный час

Иркутская область, Казачинско – Ленский район, п. Улькан
МКУ Ульканского ГМО Культурно – спортивный центр «Магистраль (МКУ УГМО «КСЦ Магистраль»)
Публичная библиотека
«Я не только писал, я еще и жил»: выставка

Иркутская область, Куйтунский район, р.п. Куйтун
МКУК «Куйтунская межпоселенческая районная библиотека»
Война и мир Даниила Гранина

Иркутская область, Черемховский район, р.п. Михайловка
МКУК «Межпоселенческая библиотека Черемховского района»
«Даниил Гранин- писатель на века»

Иркутская область, Черемховский район, село Парфеново
МКУК МБ Черемховского района, село Парфеново, СБФ
«Даниил Гранин: диалог сквозь годы». Выставка

Иркутская область, Чунский район. МБУК «ЦБС Чунского района».
«Читаем вместе, читаем вслух»: Районный конкурс громких чтений произведений Д.А. Гранина

Калининградская область, город Гурьевск
МБУ «Гурьевская ЦБС»
«Человек, за которым эпоха». Виртуальная выставка

Калиниградская область, город Черняховск
МБУ «ЦБС» г. Черняховск
«Творчество Даниила Гранина, зашифрованное в кроссворде». Мероприятие

Калужская область, Калуга, Калужская ОНБ им. В.Г. Белинского
«Читаем книгу Даниила Гранина “Мой лейтенант”»: областной литературный проект

Калужская область, Юхновский район, г.Юхнов
МКУК «Юхновская межпоселенческая библиотека»
«Жизнь слишком коротка, чтобы быть несчастным». Вечер литературного портрета

Кемеровская область, город Мыски
МБУ «ЦБС Мысковского ГО»
«Писатель на века. Читаем Гранина сегодня»

Кемеровская область, г. Прокопьевск
МБУК «Централизованная библиотечная система», Центральная городская библиотека
«Даниил Гранин – совесть эпохи». Вечер – портрет

Кемеровская область, пгт. Крапивинский
Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Крапивинская библиотечная система».
«Время, отпущенное Судьбой»

Кемеровская область, пгт. Промышленная
МБУ «Межпоселенческая библиотека» Промышленновского района
Жизнь не переделать: библиографический указатель по творчеству и судьбе советского и российского писателя, прозаика Д.А.Гранина

Кировская область, город Киров
Центральная городская библиотека им. А.С. Пушкина. МБУ «ЦБС» МО «Город Киров»
«Два крыла Даниила Гранина»: вечер-воспоминание к 100-летию со дня рождения писателя.

Кировская область Котельничский район поселок Ленинская Искра
МКУК Искровская сельская библиотека Биртяевского сельского поселения Котельничского района
«Я не только писал, я еще и жил…»

Кировская область, Омутнинский район, пгт. Песковка
МБУК БИЦ Песковская библиотека им. Ф.Ф.Павленкова
«Судьба, опрокинутая в жизнь, и жизнь, поднятая до судьбы» Виртуальная выставка

Кировская область, Юрьянский район, пгт. Юрья
МКУ «Юрьянская ЦБС» Юрьянская центральная районная библиотека им. С. И. Сычугова.
«Даниил Гранин: «Я не только писал, но еще жил», рекомендательный указатель литературы

Кировская область, Юрьянский район, пгт. Юрья
Юрьянская РДБ-филиал МКУ «Юрьянская ЦБС»
«И жизнь и сердце, отданные людям». Виртуальная Лента времени

Кировская область, Юрьянский район, село Медяны
Медянская сельская библиотека – филиал МКУ «Юрьянская ЦБС»
«Даниил Александрович Гранин. Личность. Творчество. Время». Проект

Кировская область, Юрьянский район, поселок Мурыгино
МКУ «Юрьянская ЦБС», Мурыгинская поселковая библиотека – филиал
«Писатель нравственного ориентира». Выставка
«Мысль, чувство, мастерство Даниила Гранина». Аннотированный рекомендательный указатель литературы
«И жизнь, и сердце, отданные людям». Литературный экскурс

Кировская область, Юрьянский район, поселок Мурыгино
МКУ «Юрьянская ЦБС», Мурыгинская детская библиотека-филиал
«Запомни этот город Ленинград»: час памяти

Костромская область, город Кострома
Центральная городская библиотека им. А.С. Пушкина МБУ г. Костромы «ЦБС».
«Ушедший в грозу». Литературный вечер

Костромская область, город Кострома
МБУ города Костромы «ЦБС», Библиотека № 23 им. В.В. Розанова
«Милосердие… Нужно ли оно в наше время?» Творческая мастерская

Костромская область, город Кострома
МБУ города Костромы «ЦБС», Историческая библиотека Дома Романовых
«Год Даниила Гранина – год с Даниилом Граниным». Цикл мероприятий

Курганская область, Варгашинский район, поселок Варгаши
МКУ «Центральная библиотека Варгашинского района»
«Даниил Гранин. Человек – эпоха». Рекомендательный список

Курганская область, Мишкинский район, р.п. Мишкино
Мишкинская библиотека Мишкинского филиала МКУК «Единый центр культуры, досуга и библиотечного обслуживания»
«Правила жизни Даниила Гранина». Квест

Курская область, город Курск
ОБУК «Курская областная научная библиотека имени Н. Н. Асеева»
«Даниил Гранин: жизнь по правде». Электронный ресурс

Курская область, город Курск
ОКУК «Курская областная специальная библиотека для слепых имени В. С. Алёхина»
«Под знаком Даниила Гранина». Инфо-тифлодекада

Курская область, Беловский район, с. Белица
Беличанская библиотека – филиал МКУК «Межпоселенческая библиотека Беловского района»
«Даниил Гранин – солдат и писатель»: Выставка

Курская область, Беловский район, село Вишнево.
«Вишневская библиотека» — филиал МКУК «Межпоселенческая библиотека Беловского района»
«И остается только любовь». Виртуальная выставка

Курская область, Беловский район, с. Илёк
Ильковская библиотека-филиал «МКУК Межпоселенческая библиотека Беловского района»
«Безграничный Гранин». Беседа-диалог

Курская область, Конышевский район, п. Конышевка
Конышевская ЦДБ – филиал МКУК «Конышевская межпоселенческая библиотека»
«Писатель и его книги»

Курская область, Мантуровский район, село Мантурово
МКУК «Межпоселенческая библиотека» Мантуровского района Курской области
«Д. Гранин: солдат и писатель». Виртуальная выставка

Курская область, Обоянский район, село Быканово
Быкановская СБ-Ф МКУК «МБ Обоянского района» Курской области.
Век Даниила Гранина: Виртуальная книжная выставка

Курская область, Обоянский район, село Полукотельниково
Полукотельниковская сельская библиотека-филиал МКУК «Обоянская межпоселенческая библиотека»
Виртуальная выставка одной книги Д.А. Гранина «Мой лейтенант»

Курская область, Советский район, поселок Кшенский
МКУК «Межпоселенческая библиотека» Советского района Курской области
«Даниил Гранин: человек – эпоха». Выставка

Курская область, Фатежский район, деревня Миролюбово
МКУК «Межпоселенческая библиотека Фатежского района», Миролюбовская сельская библиотека — филиал
Цикл мероприятий по увековечению памяти Д. Гранина

Курская область, Щигровский район, село Вышнеольховатое
МКРУК «Щигровская Межпоселенческая районная библиотека», филиал №10
«Диалог сквозь года». Выставка

Ленинградская область Ленинградская ОУНБ
«Дни Даниила Гранина в библиотеках Ленинградской области» Цикл мероприятий

Ленинградская область, город Выборг. МАУК «Библиотека А.Аалто».
День Даниила Гранина в библиотеке А.Аалто

Ленинградская область, город Луга
МКУ «Лужская ЦБС». Городская библиотека.
— «Планета Данграния: к 100-летию со дня рождения Даниила Гранина». Виртуальная выставка ; — «Под знаком Гранина: к 100-летию со дня рождения писателя». Театрализованная литературная встреча

Ленинградская область, Всеволожский район, д. Лесколово
Лесколовская сельская библиотека МКУ «Всеволожская МБ»
«И жизнь, и сердце, отданные людям». Литературный вечер

Ленинградская область, Выборгский район, г. Приморск, МБУ «Единый культурно-досуговый центр г. Приморск», подразделение Приморская городская библиотека.
«Век Даниила Гранина» Книжно-иллюстрированная выставка к 100-летию со дня рождения Д.А. Гранина

Ленинградская область, Кингисеппский район, Д. Большая Пустомержа
Пустомержская сельская библиотека МКУК «Пустомержский КДЦ «Импульс».
«Человек предсказавший будущее». Встреча

Ленинградская область, Тосненский район, пос. Федоровское,
МКУК «Тосненская МЦБС», Федоровская поселковая библиотека
«Вечера с Петром Великим: Личность Петра I в жизни и творчестве Даниила Гранина»

Липецкая область, город Липецк
ГБУК «Липецкая областная универсальная научная библиотека»
— «Герои Гранина»: конкурс сочинений
— «Есть настоящий, сущий – Души твоих книг читатель…»: Виртуальная выставка
— Информационные ресурсы к 100-летию Д. А. Гранина

От баяна до фокусов: необычный конкурс состоялся в УФСИН » Томское время

Сотрудники УФСИН России по Томской области провели региональный этап ведомственного конкурса «В зоне талантов», впервые объявленного ФСИН России.

Сотрудники УФСИН России по Томской области провели региональный этап ведомственного конкурса «В зоне талантов», впервые объявленного ФСИН России. Участникам предлагалось выступить в 5 номинациях: «феноменальные память и мышление», «исключительные возможности человека», «удивительные способности организма», «владение голосовым диапазоном», «неординарные творческие достижения».

В конкурсную комиссию было направлено 23 лучших видеоролика из всех следственных изоляторов и колоний области. Талантливые осужденные подражали голосом музыкальным инструментам, устно суммировали четырехзначные числа, за секунды собирали кубик Рубика, виртуозно владели скоростной игрой на баяне, показывали фокусы с исчезновением и появлением разных предметов и писали тексты под диктовку одновременно обеими руками.

В итоге жюри под председательством заместителя начальника управления Дмитрия Позднякова единогласно выбрало победителя — 18-летнюю воспитанницу из ТВК-2. Юная свердловчанка, мастер спорта по художественной гимнастике показала танцевальную композицию «Нотки души», которую она репетировала на занятиях в хореографической студии под руководством заведующей клубом Светланы Глазковой. Второе место занял 30-летний осужденный, отбывающий наказание в отряде хозяйственного обслуживания СИЗО-1. Бывший юниор, затем игрок дубля областной футбольной команды «Томь», экс-тренер команды детской спортивной школы удивил жюри необычным фристайлом, подготовленным на ведомственной спортивной площадке. Виртуозно владея мячом, он наизусть читал стихи, отжимался от пола, рисовал картины и облачался в спортивную форму.

Третье место завоевал 40-летний поэт-самородок из Северска. Выпускник профессионально-технического училища, бывший электрик, отбывающий наказание в ИК-2, начал сочинять стихи и прозу 20 лет назад, отбывая первый срок в ИК-3. Пробой пера стала любовная лирика. Сейчас в его поэтическом багаже более 200 произведений. Для конкурса он выбрал трилогию «Мысли вслух» — философские баллады о смысле жизни и поисках своего предназначения. После освобождения из колонии призер конкурса собирается опубликовать рифмованные и белые стихи на своих аккаунтах в социальных сетях и на известных поэтических сайтах. Для вдохновения ему необходимо одобрение читателей.

Читайте также: «Поездка будет не сахар»: сельский учитель отправился на велосипеде в Крым

Теперь всех участников регионального этапа ждут поощрения правами начальников учреждений. Видеоматериалы с выступлениями призеров будут направлены во ФСИН России, где жюри выберет финалистов всероссийского конкурса.

Журналист: Дарья Пирогова

Фото: УФСИН России по Томской области

О нас | Poetry Out Loud

Примите участие сегодня же! Свяжитесь с вашим государственным агентством искусств.

Poetry Out Loud — это национальная программа художественного образования, которая поощряет изучение великих стихов, предлагая бесплатные учебные материалы и соревнования по динамическому чтению для старшеклассников по всей стране. Эта программа помогает студентам овладеть навыками публичных выступлений, развить уверенность в себе и узнать об истории литературы и современной жизни. Poetry Out Loud — это партнерство Национального фонда искусств, Фонда поэзии и государственных и юрисдикционных агентств по искусству.

С 2005 года Poetry Out Loud расширилась и охватила более 4 миллионов учеников и 65 000 учителей из 16 000 школ в каждом штате, округе Колумбия, Пуэрто-Рико, Виргинских островах США, Гуаме и Американском Самоа. Если вы заинтересованы в участии в официальной программе, обратитесь в ваше государственное агентство искусств.

Структура конкурса и награды

Poetry Out Loud можно проводить виртуально или лично. Программа начинается в классе / школе или на местном уровне с территориальной организацией.Затем победители могут пройти в региональные и / или государственные соревнования и, в конечном итоге, в национальный финал. Награды и места определяются исключительно по оценкам судей на основе критериев оценки Poetry Out Loud.

Внешкольные организации, такие как клубы после уроков, библиотеки или некоммерческие организации, также могут выбрать вариант Poetry Out Loud. Учащиеся могут соревноваться только в одном потоке — со своей школой или организацией. Учащимся, не имеющим возможности участвовать в своей школе или местной организации, следует связаться с координатором Poetry Out Loud своего штата, чтобы обсудить другие возможности включения в официальный конкурс штата.

Каждый победитель на уровне штата получает 200 долларов и участвует в национальном финале. Школа / организация государственного победителя получает 500 долларов на покупку материалов для стихов. Первый участник, занявший второе место в каждом штате, получает 100 долларов, из них 200 долларов — для школы / организации. В национальных финалах ежегодно присуждаются награды и стипендии на сумму 50 000 долларов США. Посетите разделы часто задаваемых вопросов и правила для получения более подробной информации.

Программные материалы и расписание

Poetry Out Loud предоставляет бесплатные учебные материалы — все доступные в Интернете — в том числе антологию стихов, подробное руководство для учителя, видео с выступлениями учащихся, планы уроков, а также рекламные и медиа-ресурсы.Печатные копии материалов доступны для учителей, участвующих в официальной программе, но любой может получить доступ к онлайн-материалам.

После того, как школы или организации зарегистрируются в своем государственном агентстве искусств, материалы будут рассылаться на регулярной основе, начиная с августа, а программа действует до начала зимы. («Поэзия вслух» не требует полных учебных часов и может быть завершена за 2-3 недели.) Штаты проводят свои конкурсы к середине марта. После государственных финалов национальный финал состоится практически весной 2021 года.

Хотя учителя, студенты и любители поэзии повсюду могут использовать этот веб-сайт и его бесплатные материалы для организации своих собственных конкурсов, официальный конкурс ограничен программами, проводимыми агентствами искусств каждого штата.

Отчет об исследовании POL

В этом отчете представлены результаты оценки «Поэзии вслух», национальной образовательной программы в области искусств, поддерживаемой Национальным фондом искусств, Фондом поэзии, а также государственными и юрисдикционными агентствами искусств.Квазиэкспериментальное исследование, включающее сбор данных из десяти школ-выборок, оценивало влияние программы на понимание поэзии и вовлеченность, социальное и эмоциональное развитие и успеваемость.

Также ниже представлен информационный бюллетень с кратким изложением результатов, Понимание влияния поэзии вслух: выводы национального исследования .

Информационный бюллетень по исследованиям POL

Полный отчет об исследовании POL

Мобильные приложения

С помощью приложения Poetry Out Loud вы можете легко находить, сохранять и практиковать стихи для соревнований на своем телефоне.Теперь доступно для скачивания:

Партнеры

Национальный фонд искусств был основан Конгрессом в 1965 году как независимое федеральное агентство, финансирование и поддержка которого дают американцам возможность заниматься искусством, проявлять свое воображение и развивать свои творческие способности. Благодаря партнерству с государственными агентствами искусств, местными лидерами, другими федеральными агентствами и благотворительным сектором, Arts Endowment поддерживает обучение искусству, подтверждает и отмечает богатое и разнообразное культурное наследие Америки, а также расширяет свою работу по обеспечению равного доступа к искусству в каждом сообществе. по всей Америке.

The Poetry Foundation, издатель журнала Poetry , является независимой литературной организацией, стремящейся активно продвигать поэзию в нашей культуре. Он приступил к реализации амбициозного плана — донести лучшие стихи до самой широкой аудитории.

«

Я научился больше ценить свое окружение. Соревноваться и встречаться с разными людьми ради одной и той же цели, чтобы поделиться стихами, открыло мне глаза, потому что это дало мне возможность увидеть разные интерпретации и значения слов.Это также научило меня силе и значимости слов «. Хадиджа Сизей

2019 KS POL Champ

Поиск | Поэзия вслух

Перейти к основному содержанию

Найдите нас:

Найди стихи
- Обзор стихов
- Обзор поэтов
- Обзор коллекций
- Поэтические формы и термины
- Случайное стихотворение
Конкурирующие
- Каково соревноваться?
- Смотреть видео декламации
- Слушайте стихи
- Советы по чтению
О компании
- Правила и соответствие
- Ключевые даты
- Государственные контакты
- Доступность
- Победители соревнований
- Свяжитесь с нами
- Фото галереи
Учителя и организаторы
- Планы уроков
- Организация конкурса
- Судейство конкурса
- Скачать логотипы и графику
- Стандарты NCTE и Common Core

Сообщить о проблеме
FAQ
Свяжитесь с нами
Политика конфиденциальности и Условия использования
Карта сайта

в честь чемпионов Poetry Out Loud 2020!

Хотя национальный финал POL был отменен из-за COVID-19, мы рады сообщить, что работаем с нашим партнером POL, Poetry Foundation, чтобы признать и отметить чемпионов штата POL 2020 года.В ближайшие недели мы будем чествовать как студентов, выигравших в конкурсе «Поэзия вслух» штата (чемпионы штата), так и студентов, вышедших в финал штата в штатах, которые не смогли провести конкурс, выпустив видеоролики, на которых эти студенты читают стихи из антология POL. Вы можете найти эти видео на нашем канале YouTube, а также в социальных сетях Национального фонда искусств. Здесь вы найдете больше информации, в том числе победителей конкурса «Поэзия сами» в этом году.

В ознаменование Национального месяца поэзии и поэзии вслух (POL) мы попросили поэта и научного сотрудника Национального фонда искусствознания Адриана Матейку поделиться с нами своими мыслями о том, что делает POL такой жизненно важной программой. Вот что он сказал.

Скриншот Адриана Матейки из интервью Клиффа Арчулеты «Поэзия вслух».

Поэзия создает пространство для сочувствия, которого нет в других видах искусства. Он приглашает всех, кто заинтересован, сформулировать свою точку зрения, желание или страх.Ученикам средней школы не всегда ясно, что это так, поэтому одна из вещей, которые делает Poetry Out Loud как программа, — это создание действительно инклюзивного пространства. Так что, если вы студент, который, возможно, не знаком с поэзией, у вас есть возможность читать поэтов, принадлежащих к разным культурным сообществам, разным экономическим обстоятельствам, и действительно проникнуться этими словами. Он приглашает людей, которые уже ориентированы на английский язык, людей, для которых английский является вторым языком, объединяет их всех в одну комнату под эгидой поэзии и представления.

Одна из вещей, которые я заметил в самый первый раз, когда я был вовлечен в Poetry Out Loud, это то, что кто-то читал стихотворение Наташи Третуэи, а кто-то другой читал стихотворение Гвендолин Брукс, а кто-то еще читал стихотворение Этериджа Найта . Они исполняли эти стихи, которые мне очень трудно было найти, когда я подходил, стихи, которые предлагали им понимание своего рода культурного опыта, о существовании которого они, возможно, не знали в поэзии. В Poetry Out Loud вы знакомитесь с писателями азиатского происхождения, вы знакомитесь с афроамериканскими поэтами, вы получаете небинарных поэтов, вы получаете весь спектр культурного опыта.Это позволяет студентам, которые, возможно, не видят себя в книгах и стихах, которые мы обычно изучаем на уроках английского языка, приветствовать в этом пространстве.

Когда вы находитесь в комнате и видите этих молодых людей, которые декламируют стихи, которые они практиковали и жили месяцами, вы можете почувствовать, что люди вокруг них взволнованы так же сильно, как и они. Я судил соревнования на местном уровне, я делал это на уровне штата, а также на национальном уровне, и каждое из этих мест полон энергии, гостеприимства и радости.Кажется, что когда вы читаете стихотворение, у вас есть комната, и вы не столько соревнуетесь с другими поэтами, сколько соревнуетесь с поэмой и исполнением самого стихотворения.

Это динамичная возрастная группа. Они растут, меняются, они многому учатся, а поэзия помогает переосмыслить вещи, когда вы пытаетесь найти язык для своей первой любви или своей первой серьезной потери. Что бы это ни было, есть стихи, которые ждут, чтобы сказать: «Вот как вы это делаете.«Поэзия продает сама себя, я думаю, как только она предстает перед людьми, так что весь фокус в том, чтобы донести ее до них. Poetry Out Loud как программа создает основу для этого».

Poetry Out Loud — жизненно важная программа. Я думаю, что это одна из тех программ, которые могут создать сообщество в школах и за их пределами так, как никакая другая программа не может. Если вы хотите, чтобы ваши дети, ваши ученики растут так, как вы никогда не ожидали, попросите их выучить стихотворение, пусть они исполнят это стихотворение перед своими друзьями и семьей и наблюдают, как они растут.

Адриан Матейка — профессор поэзии Рут Лилли в Университете Индианы. Он также бывший поэт-лауреат Индианы. Его сборник стихов The Big Smoke также является частью NEA Big Read.

Второкурсник Наджвир Дхинджу стал победителем конкурса «Поэзия 2021 года вслух»

Второкурсник средней школы Вайнленда Наджвир Дхинджу выиграл титул «Поэзия вслух» в прошлом месяце после прочтения стихов «Яркие медные чайники» Виджая Сешадри, «Начало» Джеймса Райта и «Бездумная жестокость» Чарльза Лэмба во время школьного конкурса, который проводился практически в этом году из-за пандемии.

Дхинджу был одним из пяти учеников VHS North, South и Академии прикладной математики и наук, которые боролись за первое место в школе и шанс перейти на соревнование Region 2 16 марта, по словам Ванессы Расмуссен, Advanced Учитель английского языка и заведующий кафедрой в средней школе. Государственный конкурс также будет проходить виртуально.

Дхинджу выбрал свои первые два стихотворения, основываясь как на его любви к стихотворениям, так и на настроении, которое они создают, особенно «Начало», написанное от первого лица.Его любимой, однако, была «Бездумная жестокость», которая несет важную мысль.

«« Бездумная жестокость »очень важна для меня и содержит важное послание о том, что нельзя быть бессердечным и небрежным в отношении вредных действий», — сказал Дхинджу. «Спикер разговаривает с неким« Робертом », который только что убил муху, продукт Природы, ни на секунду не задумываясь о действии. Одна вещь, которая действительно выделяется, — это: «Муха — маленькая штука, которую ты оценишь … не оценивай боль существа по малой или большой; У величайшего существа могут быть только волокна, нервы и плоть, а эти самые маленькие обладают… »Неважно, насколько крутым, сильным или выносливым может казаться кто-то снаружи — важно то, что у любого может быть боль. , чувства и эмоции внутри.Итак, важно нести ответственность и подумать, прежде чем сказать или сделать что-то, что может причинить кому-то серьезный вред. Каждый имеет право чувствовать себя хорошо и чувствовать, что ему есть место в этом мире ».

Теперь, когда Дхинджу укрепил свое место в соревнованиях штата, он нацелен на национальный финал, который также будет проводиться виртуально, а не лично в Вашингтоне, округ Колумбия. Даты финала еще не объявлены.

С пандемией, изменившей способ обучения студентов на неполный год, проведение соревнований практически не беспокоило его, как это могло быть для студентов в прошлом.Он считает, что это на самом деле стало преимуществом, так как позволяло ему совершенствовать свою декламацию без давления перед живой толпой.

«Я раньше не участвовал в Poetry Out Loud, поэтому я действительно не знаю, каково это — соревноваться перед огромной живой аудиторией, но я могу предположить, что это очень нервно», — сказал он. «Итак, я думаю, что соревнования фактически дали большую уверенность и свободу при чтении, потому что нет устрашающей толпы, и нам также разрешили записывать наши выступления столько раз, сколько нам нужно.”

Хотя это помогло на местном уровне, он считает, что государственные и национальные соревнования могут стать более интенсивными.

«Лично мне это действительно помогло обрести уверенность, которая мне понадобится для публичных выступлений в будущем», — сказал он. «Поскольку нам разрешили читать дома, я думаю, что выступления на государственном уровне будут намного более интенсивными и полными изощренности. Каждый будет стараться изо всех сил, и я уже могу сказать, что попасть на национальный уровень будет намного сложнее.Но, в конце концов, важна поэзия. Независимо от того, выиграю я или нет, будет очень интересно и весело наблюдать, как другие интерпретируют и читают их стихи ».

Каждого из учеников оценивали: г-жа Линдси Тис, учитель английского языка; Г-жа Натали Рейнольдс, специалист по СМИ; Г-жа Робин Стронг, учитель английского языка; Г-жа Ванесса Расмуссен, преподаватель английского языка и заведующая кафедрой английского языка, судья по точности; и г-жа Лорен ДеБелло, руководитель отдела математики, Tally Judge.Оценки основывались на физическом присутствии, артикуляции, производительности и уровне сложности.

Также вместе с Дхинджу соревновались второкурсницы Ханна Расмуссен и Кэтрин Расмуссен, младшая Яхира Куэвас и старшая Зара Элахи, которая участвовала в ее четвертом соревновании в этом году.

«Я очень горжусь усердием, творчеством и проницательностью всех наших студентов», — сказал Расмуссен. «Они действительно поразили меня во время наших классных соревнований».

Poetry Out Loud — это национальная образовательная программа в области искусств, которая поощряет изучение великих стихов, предлагая учебные материалы и соревнования по динамическому чтению для средних школ по всей стране.Учителя-участники используют инструментарий Poetry Out Loud для обучения чтению стихов и проведения конкурсов в классе. Студенты выбирают, запоминают и читают стихи из антологии, состоящей из более чем 700 классических и современных стихов. Соревнования начинаются на школьном уровне, а затем переходят в региональные, а затем государственные соревнования. Победитель государственного конкурса выигрывает поездку на национальный финал в Вашингтоне, округ Колумбия, где у него есть шанс выиграть 20 000 долларов. С 2005 года Poetry Out Loud расширилась и охватила более 3 миллионов учеников и 50 000 учителей из 10 000 школ в каждом штате, Вашингтоне, округ Колумбия, Виргинских островах США и Пуэрто-Рико.

учеников средней школы Конкорд побеждают в конкурсе Poetry Out Loud, фактически

(На этой неделе «Монитор» опубликует серию историй о том, как учащиеся всех возрастов поддерживают участие в жизни общества, обучаясь дома.)

Возможность читать стихи прямо в законодательных палатах Новой Зеландии. Хэмпширский государственный дом был мечтой Сиднея Килгора.

После победы в конкурсе «Поэзия вслух в средней школе Конкорд» в середине февраля, ученица потратила недели на репетиции перед финалом в масштабе штата в марте, чтобы убедиться, что каждое из своих стихотворений исполняется с правильным тоном, эмоциями и дикцией.

Затем ударил COVID-19.

Личное соревнование в Государственном доме 13 марта было отменено, и Килгор не знала, сможет ли она вообще участвовать. Многие штаты отменили свои конкурсы Poetry Out Loud.

Судьи представили участникам из Нью-Гэмпшира новую задачу: прислать записанные видеозаписи, на которых они читают три стихотворения, которые они планировали исполнить в Государственной резиденции.

Она записала, как читает «Конец научной фантастики» Лизель Мюллер, «Книжную полку бога бесконечного пространства» Джеффри Скиннера и «Червя-завоевателя» Эдгара Аллана По.

В каждом видео Килгор говорит гладко и четко, делая паузы, используя движения рук или повышая голос в точках для удара.

В начале апреля она получила электронное письмо от судей, в котором говорилось, что она выиграла.

«Я определенно помню, как немного танцевала дома», — сказала она. «Я был в восторге. Это определенно было не то, что я ожидал: победа или победа таким образом. Я был благодарен за возможность вообще соревноваться ».

Поэзия вслух — это национальный конкурс, который приглашает старшеклассников продемонстрировать свои навыки публичных выступлений, укрепить уверенность в себе и узнать об истории литературы, согласно веб-сайту Poetry Foundation.

Студентам предлагается выбрать стихотворения из антологии и исполнить их наизусть перед аудиторией. Учащиеся сначала соревнуются в классе на уроках английского языка, затем на школьном уровне, а затем проводятся региональные соревнования и соревнования в масштабах штата.

Обычно во время апрельских каникул проводится общенациональный конкурс для победителей из 50 штатов, округа Колумбия, Виргинских островов США и Пуэрто-Рико.

Из-за COVID-19 Poetry Out Loud не будет проводить свой национальный конкурс в Вашингтоне, округ Колумбия.C., в этом году.

Килгор впервые участвовал в соревнованиях средней школы Конкорд в прошлом году. Она сказала, что ее опыт работы в театре и любовь к сцене привлекли ее интерес. В то время она мало что знала о поэзии.

«В прошлом году я все еще больше увлекался театром, поэтому, когда я участвовал в конкурсе, я был сосредоточен на выборе стихотворения, основанного на том, что, по моему мнению, было бы лучшим сосудом для меня, чтобы дать представление, например, монолог. , Например. Не потому, что у меня был явный интерес к поэзии », — сказала она.«Но в этом году я стал больше ценить поэзию».

За последний год, по словам Килгор, она глубоко увлеклась поэзией, что, по ее мнению, помогло улучшить ее выступления на конкурсе.

«Когда я выбирала свои стихи, я больше думала:« С какими из них у меня есть эмоциональная связь? », — сказала она. «С этого момента я просто пытаюсь передать через чтение те эмоции, которые это стихотворение заставило меня испытать».

Килгор сказала, что, по ее мнению, многие дети ее поколения не привыкли к тому анализу, который требуется в поэзии.

«Я больше привык к телешоу, фильмам, книгам и романам, когда смотрю или читаю, и это для сюжета. Если у меня не получается с первого раза, я расстраиваюсь », — сказала она. «Это скорее особый носитель, где вы должны освоиться с ним, прочитать его не один раз и действительно найти время, чтобы копнуть глубже и узнать, о чем он говорит».

Килгор сама начинающая писательница. Она сказала, что все еще ищет собственный голос в письменной форме, но ей нравятся стили сюрреализма и магического реализма.В мае прошлого года она посетила Конференцию молодых писателей Вермонта и записалась на уроки поэзии, которые ее вдохновили.

Килгор сказала, что научившись читать стихи по памяти, она стала лучше писать. Когда она работала над заучиванием своих стихов для конкурса, она практиковалась, снова и снова печатая стихи на своем ноутбуке. Она не только удостоверилась в правильности слов, но и формы.

«Я бы запомнил каждую пунктуацию и разрыв строки, даже если эти вещи не обязательно встретятся во время устного выступления.Я все еще думал, что важно знать, где все находится. В поэзии все присутствует по какой-то причине », — сказала она. «Я хотел уточнить и понять, почему все было именно так».

Килгор сказала, что разочарована тем, что ее друзья и семья не смогли посмотреть ее выступление в Государственном дворце. Еще большее разочарование вызывает отсутствие возможности поехать в апреле в Вашингтон, округ Колумбия, для участия в национальных соревнованиях.

Мать Килгора, Кимберли Пайпер-Стоддард, учительница английского языка для заключенных в государственной тюрьме в Конкорде, которая была названа Учителем года Нью-Гэмпшира 2020 года, также собиралась поехать в Д.C. на той неделе для обучающего мероприятия. Это было то, что они с Килгором планировали сделать вместе.

Однако, больше всего на свете, Килгор сказала, что она благодарна за опыт.

Еще младшая, у нее также есть возможность попробовать себя в Poetry Out Loud в следующем году.

«Думаю, я попробую еще раз», — сказала она. «Посмотрим.»

Национальный фонд искусств и поэзии будет чествовать студентов-чемпионов 2020 года, разместив на YouTube видеоролики с выступлениями чемпионов штатов, а также студентов, вышедших в финал штатов в штатах, которые не смогли провести соревнования.Изложение Килгором «Червя-завоевателя» Эдгара Аллана По было среди видео, опубликованных на прошлой неделе, и доступно здесь.

Городская школа принимает участие в конкурсе «Поэзия вслух» — «Маленький ястреб»

Каждый год студенты со всей Айовы участвуют в конкурсе «Поэзия вслух» штата. В этом году в их число впервые попал студент City High. Конкурс начался в 9 классах английского языка учителями Дженнифер Бринкмейер и Морин Хилл. В конце концов, Бинни МакКиллип ’18 была выбрана представителем City High на государственном конкурсе 1 марта.

«Сначала у меня было ощущение, что я выиграю, потому что я действительно конкурентоспособен, но это было тяжелое соревнование», — сказала она. «Я был действительно удивлен, что у меня это получилось, и я был так взволнован и взволнован, что смог поехать в Де-Мойн и действительно участвовать в конкурсе, потому что я был лучшим».

На государственном уровне студенты должны прочитать как минимум два стихотворения. Если выбран вариант перехода к финалу, ученик также должен прочитать третье стихотворение. Маккиллип выучил наизусть стихи «Все это и многое другое», Мэри Карр, Романс, Клода Маккея и «День рождения » Кристины Розетти.Пять из пятнадцати студентов были отобраны для выхода в финал. Несмотря на то, что Маккиллип не входит в пятерку лучших, он планирует повторить попытку в следующем году.

«Я не прошла через первые пять в этом году, потому что там была целая группа пожилых людей, и они прошли через это больше, чем я», — сказала она. «Я полностью собираюсь попробовать это [в следующем году], потому что я знаю, что сделал не так. Я полностью собираюсь улучшить это и постараюсь выиграть штат ».

Несмотря на то, что Маккиллип не прошел в финал, это не уменьшило впечатления от соревнований.

«Было просто здорово побывать на празднике поэзии, а Бинни — невероятно. Она одна из моих учениц, и я очень ею гордился, — сказал Бринкмайер. «Она очень хорошо нас представляла, и она всегда доброжелательна. Это определенно проявилось в ее исполнении. Мы были в прекрасном месте в Де-Мойне. Это был прекрасный день.»

Возможно, это был первый год для Сити в конкурсе, но не последний. Хилл описала свои планы по улучшению на будущих мероприятиях Poetry Out Loud.

«Я надеюсь, что мы продолжим и продолжим работу над программой, привлечем больше учителей и студентов. Студенты первого курса не имели представления о том, что это такое, и я думаю, что некоторые студенты не восприняли это так серьезно, как если бы они понимали, что происходит », — сказала она. «Я думаю, что многим детям это понравилось, но они понятия не имели, что они могут делать».

В конце концов, Poetry Out Loud оказался больше, чем просто конкурсом. Это дало студентам возможность повеселиться и сблизиться.

«Я думаю, что наиболее важным для меня было то, что большая часть класса подумала:« Я не могу этого сделать, я не могу запомнить стихотворение и сказать его перед всем классом », но В конце концов, мы все подбадривали друг друга ». — сказал Бринкмейер. «Все сделали это, и это только сблизило нас как класс, потому что мы сделали этот первый шаг вместе. Я тоже читал стихотворение, так что я тоже поставил себя на место. Это просто показало, как хороший, здоровый риск действительно может объединять людей.”

старшеклассников Северной Каролины участвуют в громком конкурсе поэзии штата Северная Каролина

старшеклассника Северной Каролины из 25 округов штата выйдут на сцену в субботу, 22 февраля, в Гринсборо, чтобы принять участие в ежегодном общегосударственном конкурсе Poetry Out Loud.

Тридцать пять школ направляют учащихся для участия в конкурсе Poetry Out Loud, который финансируется Национальным фондом искусств (NEA) в партнерстве с Poetry Foundation и Советом по делам искусств Северной Каролины.Событие бесплатно и открыто для всех.

В конкурсе участвуют студенты, интересующиеся поэзией, устным словом и театром, а также студенты, только открывающие для себя силу декламации, которые узнают о поэзии — как классической, так и современной — через запоминание, исполнение и соревнование.

«Поэзия вслух дает детям возможность практиковать творчество, используя динамические аспекты поэзии в классах старшей школы», — сказала Шэрон Хилл, директор отдела искусств в образовании в школе имени Н.C. Художественный совет, сказал. «С помощью Poetry Out Loud учащиеся могут овладеть навыками публичных выступлений, улучшить понимание прочитанного, развить уверенность в себе и узнать о своем литературном наследии».

С 2005 года Poetry Out Loud выросла в национальном масштабе и охватила более 3,8 миллиона учащихся и 60 000 учителей из 16 000 школ в каждом штате, округе Колумбия, Пуэрто-Рико и Виргинских островах США.

учащихся из школ Северной Каролины боролись за право пробиться в полуфиналы и финалы штатов 22 февраля благодаря классным урокам, соревнованиям и районным соревнованиям, прошедшим прошлой осенью.Победитель из штата выйдет в национальный финал «Поэзии вслух», который пройдет в Вашингтоне, округ Колумбия, с 27 по 29 апреля.

учащихся государственных и частных школ из следующих округов: Аламанс, Банкомб, Катоба, Колумб, Крейвен, Камберленд, Дэр, Дарем, Форсайт, Гастон, Гилфорд, Джонстон, Ли, Мекленбург, Мур, Нью-Ганновер, Питт, Полк. , Рокингем, Резерфорд, Сэмпсон, Стокс, Юнион, Уэйк и Уилкс.

Чтобы просмотреть список студентов, участвующих в полуфинале штата, щелкните здесь.

Чтобы просмотреть список чемпионов округа, щелкните здесь.

Программа — на Triad Stage, 232 S. Elm Street, Greensboro — начинается в 10:00 с приветственной церемонии, после чего в 11:00 последует первый раунд конкурса. Три параллельных полуфинала будут проводиться по всему театру, а финалисты будут объявлены после обеда. .

Финалисты пройдут в финальный раунд конкурса, который начнется примерно в 15:30. в театре Pyrle Theatre Triad Stage.

Поэт-лауреат из Северной Каролины Джаки Шелтон Грин прочитает несколько своих стихотворений, и каждый студент сфотографируется с г-жой.Зеленый.

Выдающиеся члены литературного и театрального сообщества Северной Каролины будут судьями: Сэм Барби, Ховард Крафт, Сейдж Чиома, Бет Коупленд, Терри Кирби Эриксон, Престон Лейн, Метта-Сама Мелвин, Ленард Мур, Кристал Смит, Кассандра Уильямс, Мэттью Уимберли. и Кэролайн Йорк.

ведущих полуфиналов — это Майкл Бидл, Лаленджа Харрингтон и Исмаэль Хатибу. Ведущий финального конкурса — Дасан Ахану.

Школы, участвующие в программе, пользуются онлайн-доступом к дополнительным учебным материалам от NEA: антология поэзии, из которой учащиеся выбирают стихи для запоминания, руководство по программе, помогающее преподавателям преподавать декламацию и исполнение, видеоресурсы, рекламные материалы и руководства для СМИ.

Победитель на уровне штата получит 200 долларов и оплаченную поездку в Вашингтон, округ Колумбия, на национальный чемпионат в Университете Джорджа Вашингтона в апреле. Национальный финал будет транслироваться в прямом эфире, и чемпион нашего штата будет соревноваться с победителями штата со всей страны за стипендию в размере 20 000 долларов США.

Школа-победитель штата получит стипендию в размере 500 долларов на покупку сборников стихов. Занявший второе место на государственном уровне получит 100 долларов, а школа получит 200 долларов на сборники стихов.

Triad Stage координирует Poetry Out Loud от имени Совета искусств Северной Каролины.

Для получения дополнительной информации свяжитесь с координатором NC Poetry Out Loud Дэни Кейлом по адресу [email protected] или посетите http://triadstage.org/learning/poetryoutloud.

О Совете по делам искусств Северной Каролины
Совет по делам искусств Северной Каролины опирается на давнюю любовь нашего штата к искусству, открывая путь к более яркому будущему. Совет по делам искусств является экономическим катализатором, подпитывающим процветающий некоммерческий творческий сектор, приносящий 2 доллара.12 миллиардов долларов в годовой прямой экономической деятельности. Художественный совет также поддерживает различные художественные выражения и традиции, инвестируя в инновационные подходы к созданию искусства.

Мысли вслух конкурс: Конкурс эссе «Мысли вслух» — Все конкурсы 2021-2022

Конкурс эссе «Мысли вслух» — Все конкурсы 2021-2022

Холокост. Мысли вслух — Ресурсный центр дополнительного образования

УО и МП Кораблинского района

Мысли вслух: Сценарий конкурса | Как сохранить здоровье и молодость в любом возрасте!

Конкурсы, конференции, олимпиады 2020-2021 уч.года

Деятельность — Проекты — Год 100-летия Д.Гранина — конкурс — список

От баяна до фокусов: необычный конкурс состоялся в УФСИН » Томское время

О нас | Poetry Out Loud

Примите участие сегодня же! Свяжитесь с вашим государственным агентством искусств.

Структура конкурса и награды

Программные материалы и расписание

Партнеры

«

Поиск | Поэзия вслух

в честь чемпионов Poetry Out Loud 2020!

Второкурсник Наджвир Дхинджу стал победителем конкурса «Поэзия 2021 года вслух»

учеников средней школы Конкорд побеждают в конкурсе Poetry Out Loud, фактически

Городская школа принимает участие в конкурсе «Поэзия вслух» — «Маленький ястреб»

старшеклассников Северной Каролины участвуют в громком конкурсе поэзии штата Северная Каролина

Добавить комментарий Отменить ответ